【脈動】獨中地理課本內容本土化
這三本地理課本在董總主導及規劃、課程局執行下,並從臺灣邀來陳國川教授及林聖欽教授授擔任學術指導,領導老師們展開自主性的課本撰寫工作。
【脈動】獨中地理課本內容本土化

【脈動】獨中地理課本內容本土化

專題 / 东方脉动

最後更新 2018年09月8日 10时12分 • 報導:鍾子麒

獨中統考課題一直都是華社關註的課題,國內近30名獨中地理科老師秉持對教育的本心,在兼顧校務情況下,編寫了3本高中地理課本,其中《高中自然地理》已在今年正式取代原有教材,並獲得師生們的正面迴響。

希盟政府上台后,華社冀望新政府能兌現承認統考文憑的宣言;另一邊廂,也有人對董總課程提出質疑,認為獨中課程並不符合我國國情。

盡管如此,獨中仍有近30名地理科老師,秉持著對教育的本心,在兼顧校務情況下,自主編寫了3本著重「本土在地化」的高中地理課本。這不僅打破外界對獨中課本均來自中國及臺灣的質疑,還讓同學們更了解馬來西亞這片土地。

《高中自然地理》已在今年正式取代原有教材,另外兩本課本,分別為《高中人文地理》及《高中世界地理》,將先后完成編輯工作,預計將分別在2019及2020年投入使用。獨中地理科原有教材是在1997年出版,距今已有19年的歷史。

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巴生興華獨中地理老師兼《高中自然地理》團隊組長翁明嬌老師接受《東方日報》訪問時說,新課本的誕生是由董總主導及規劃、課程局執行,並從臺灣師範大學邀來兩位地理科教授擔任學術指導,分別是陳國川教授及林聖欽教授,領導老師們展開自主性的課本撰寫工作。

她也說,原有教材已不敷現代教學使用,老師們教學上也面對許多困難,于是決定向董總提出,重編教材的建議。

陳國川教授(坐者中)強調,新地理課本必須是以本土實例為主。坐者左為林圣欽及翁美嬌;站者左起為蘇美紅、林美燕、沈志堅及黃瑞泰。

利用課余時間編輯

「最初,我們是建議當局委託陳國川教授,接洽臺灣出版社負責出版;惟陳教授認為,獨中課本須由老師們自主完成,他本身則擔任學術指導工作,因他的堅持才促成這次自主撰寫的美事。」

她也感慨道,由于獨中課業非常繁重,因此老師們只能利用課余時間,以及犧牲假期時間來進行編寫工作。惟欣慰的是,所有老師都不問酬勞便答應接下這份工作。

陳國川教授說,30年前曾來馬進行地理教學培訓,受獨中辦學的精神所感慨,從而和獨中結下不解之緣。再加上此次參與編輯工作的老師,大多都曾是他的學生,且體諒獨中老師的工作繁重,所以他更義不容辭地協助當局,完成此次課本撰寫的任務。

他指出,透過此次經驗,證明了獨中老師的優秀與能力。

他坦言,地理課本的理想使用年限為10年,尤其現代社會日新月異,須將過時的知識進行更新。此外,現今地理課本應著重培養「使用知識解決問題的能力」,而非只是著重讓學生「獲取知識」而已,以提高學生們畢業后的競爭力。

「這也是我強調,地理課本必須是以本土實例為主,而是讓學生透過地理知識,來解決日常生活所面對的問題。因此,在新課本的內容及內容上,我一直遵循一個原則,即站在馬來西亞的土地,撰寫符合馬來西亞本土的課本,並不會因為我來自臺灣,就要求編輯老師們采取臺灣的例子。」

新課本內的配圖大多為本土景物,是老師們教學所搜集的素材,以及社會人士所貢獻。

內容多以本土觀點出發

高中地理課本較原有教材最大特點是「本土在地化」,內容多以本土觀點出發,接著再從大馬視角去看國際議題。使用馬來西亞實例作為個案介紹,有別于原有教材使用大量外國例子。

新文龍獨中地理老師兼《高中人文地理》團隊組長老師沈誌堅老師坦言,地理就是我們生活周遭環境的現象,因此使用本地案例作為教材,同學們在學習過程也更具親切感。

他說,新課本所穿插的照片大多為本地景物,因老師們平常都有搜集教材的習慣,所以趁此次課本的撰寫,將收藏貢獻出來;部分則由社會人士所提供。

他補充,課本內的地圖也是由老師們自主繪制,是由此次擔任責任編輯白偉權博士及黃燕儀博士,負責教導老師們使用繪圖軟件繪制。

沈志堅說,雖編輯課本的工作即將結束,但卻成功將全國獨中的地理老師聚集起來。接下來還會有很多教學上的后續行動,像舉辦學科的實地考察、教學培訓等。

與時並進 課本修訂不過時

外界常質疑董總的教材過時,董總課程局主任林美燕澄清,課程局都有專人評估教材是否過時,目前大多數科目的課本都已完成修訂,惟並不是每本課本都直接淘汰不用,也可能僅是修訂部分資訊再印刷,從而導致外界誤解。

她說,每個科目都設有學科助理,以進行科目的評估工作。惟地理科之所以許久沒有更新課本,是因為過去地理學科助理出現空缺,所以地理老師才自發性地進行課本新修的工作。慶幸的是,今年三月新學科助理已上任。

「除了學科助理,每個科目都有獨立的學科委員會來監督課程,成員來自各領域學者、業界專業人士及獨中資深老師,定期檢討課程是否符合教學需要。」

她說,這次編寫的地理課本,都是根據課程局所制定的課綱編寫,這課綱也是參考國家教育部所頒布的中學新課程綱要,以及世界各地中等教育的地理課程綱要所擬定的。

她也補充,地理科這次將大量地方特色放入課本,對課本「本土在地化」起著積極的影響,其他學科也可作為借鑒,課程局也會逐步朝這方面前進。

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