希盟政府上台后，教育部长马智礼再三强调，废除大专法令势在必行，预计两年内全面废除，并由一套新的法令来取而代之。然而，大专法令钳制各大专院校已有四十多年之久，如何打通任督二脉，让学术获得真正的自由，让校园获得真正的自主，是我们后大专法令时代面对的最大挑战。
臃肿又低效的官僚体系却是主要的忧患，加上现有的管理层多数都是经过前朝政府进行政治委任，多数还惦记著亲旧体制的作风、由上而下的权威式管理、避重就轻的旧思维模式，不愿做出任何改变。即便教育部传达了许多要求大学做出改革的指示，包括将举办校园选举事务全权交给学生、允许学生自由举办街头演讲等等，但回应的却是寥寥无几。那教育部应该如何在下放自主权的同时，又能确保前朝残留的体系不足构成改革的阻力？
加强评议会角色
其次，虽然教育部多番表示大学应该成为探索知识的殿堂，学生应踊跃讨论及对社会议题、国家政策提出批判。的确，马大校园内的风气有明显的开放，却不见得为学生带来言论及结社自由的真正解放。原因在于，当权力依旧集中在校方手中，让校方能自我诠释校规并对任何人或团体采取纪律行动时，这无形中在人们心中种下恐惧的种子，让多数学生在发言或进行活动时都会先自我审查。
我曾寻求学生团体联署一份报告书，要求政府提高大学预算，却得到以下回应：虽然大家都赞成其原则和议程，但还是担心学生事务处在程序或制度上的刁难，所以只好选择默不出声。
因此，在制定新法令时，委员会务必重新检讨现有的权力分配板块，除了拒绝政治委任外，更重要的是如何加强制衡及问责机制。新法令应该加强评议会的角色，让学术人员在处理学术领域的一切事物，拥有更大的话语权、空间及自由。至于在学生自治权上，新法令应该承认学生会的地位，并把现有学生事务处的权利转交给其单位。
学生和学术人员作为校园里最大的主体，而这两者应该被纳入任何参与拟定校园政策及作出决策的过程，以确保其权利及责任是对等的。遴选大学领导的机制则是纠正问责对象及加强问责文化的关键，其过程必须民主及透明。比如，校长及副校长应交由校务委员会推选而出，而不是由教育部长政治委任；院长则应该通过选举，让该学院的学术人员投票选出。
政党轮替后的马来西亚政治时局正在进行大洗牌，无论朝野双方、公民社会都在寻找自己的新定位，也没有一个确立及鲜明的角色。谁能在这真空期更快适应并找到位置便是新时代的赢家。这时，大学就应该回归初衷及其成立的崇高价值，成为探索知识、寻找真理的殿堂。
作为当代知识分子，无论是学生还是讲师，都应踊跃讨论及对社会议题、国家政策提出批判，成为时代的眼睛、社会的良知。而新法令的成立就应让大学回归根本，并且保障他们发言的自由及权利。
本文为2018年华教节特辑系列文章，由林连玉基金组稿。
