（沙登14日讯）教育部落实5项倡议，当中涵盖9项措施（intervention），包括简化文件管理、废除不必要的委员会工作等，以减轻教师的工作负担。
教育部长马智礼今日在2019年教育部长年度指示汇报会上，作出减轻教师工作负担的宣布。
他说，这9项措施为减轻教师工作负担的短期计划，并于2019年1月开始落实。
教育部与全国教师专业职工会（NUTP）进行长达16次会议后，探讨出这9项介入方案。
会议从去年7月开始，全国教师专业职工会一共提呈70项建议报告来解决这项问题。
教育部针对减轻教师工作负担的5项倡议及9项措施：
（一）简化文件管理和资料收集
1. 在课本借贷的管理上，教师不再需要填写课本数量、减少文件夹和其它
2. 学校被赋予主权决定各科委会文件的管理
3. 校方只需打印所需的课堂评估报告，执行方式已上载在教育部课程发展组的官网
（二）资料管理和上网系统
4.所有学校、教师、学生的资料收集和读取，都必须从教育部现有的资料库和系统索取
5. 全面落实学生点名在线系统以记录学生的出席率
（教师不再需要再填写学生出点名册。没有网路服务的学校仍需要填写点名册）
（三）继废除小学第一阶段的考试后，由校方自行规划适合学生的“ 识字及精算计划”（LINUS ）
6. 鉴定面对读、写、算困难的学生，以及以更客观的评估取代小学第一阶段考试包括学生日常的价值观
（四）统一评估表格和过程
7. 所有食堂业者需自行填写“食堂水平管理表格”，并由负责学生事务的副校长监督
8. 清洁和保安服务承包商表现表格由承包商处理，并只能由校长或副校长监督；不会再有由州或县教育局举办的竞赛性质表格或活动
（五）统一在校内成立的委员会，并将与教学无关的委员会废除
9. 强化学校课程委员会，所有学生的学习、品德、安全和卫生都在此委员会讨论；其馀关系到学生的学习、品德、安全和卫生的委员会必须取消
