新兵報到，入營培訓。軍官訓話：按照既定的時間表，9月要上戰場；同學務必認真集訓。沒有想到，到了演習之日，發現國家的編制，不能配給真槍；各位只能自行登錄網頁，借用虛擬的電子槍練習。
像是博君一粲的咄咄怪聞，這個國家，偏有很多很多類似的魑魅魍魎。學校課本之磨蹭拖沓，正是這樣：時光荏苒，倏忽n日，2019的新學年開課至今，已是第三周了；但是，部分的學生連讀本都沒有。
《新海峽時報》的報道說，中三雙語課程計劃的課本，需要靜待三月才能配給學生。那麼，在此之前，要怎麼上課？新聞註明，現有階段，師生可以通過bukutekskssm.my和sasbadisb.com的鏈接，自行下載相關課程的教學材料。
眼下的糾結，不僅是在如何上課；而是累壞整個流程：既然不見課文，老師要怎樣準備測試？逞論審定攸關批改的準繩了。何況，部長早前還說，教育部也在思慮提前檢定考試。如此作業，暫且不說大家是否見怪不怪；教育部要如何提升學生的學術？
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所有的沉痾宿疾，一如既往。初中三生的PT3評估，9月30日開始了。縱然課本3月及時送到，意思是說，9個月的光景當中，至少長達兩成時間，學生是在摸索中學習。
都說了，巧婦難為無米之炊。老師和學生，自然也不例外。可是，有什麼辦法呢？事到如今，一切只能將就將就。三月之後，課本是否可以準時推出市場，也唯有以後再說。
可惜，兜兜轉轉，當權的領導不但從來不願認真檢討流程，找出罅漏，著手修補；從而及早設計標準作業之圭臬，指引監督課本編輯和出版；而是坐視覆轍，一再重蹈。如果游泳課1月開課了，不知救生圈是否也是三月才會發給？
楊善勇
時評人，著有《MH370X檔案》（吉隆坡：大將，2014）、《黨領導不想提的50道問題》（吉隆坡：大將，2015）、《老馬紅燒一個馬來西亞：馬哈迪醫生秘藏42道政治食譜》（吉隆坡：大將，2016）、《馬來西亞經濟慘後憂鬱症》（吉隆坡：大將，2017）。
