中国前国家主席江泽民曾说，教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。这凸显了教育的重要性，教育与国家的未来发展息息相关。不仅如此，在很多人眼里，尤其是身处中下阶层的人士，世界上能够改变命运的唯有教育，这也催生了“再穷也不能穷教育”的传统观念。
教育部副部长张念群披露，教育部正著手研究教育法令，探讨将现有的6年义务教育年期扩大至11年的可能性。换言之，一旦落实新法案，家长必须强制性给适龄孩童完成中小学教育，否则将被罚款或监禁。
消息传开后，不少网民失去理智火力全开，把枪口对准教育部与副部长，网络上谩骂声不断，不仅批评新措施并不符合情理，也抨击政府过于闲空，尽推出一些扰民的政策。
平心而论， 这其实不失为一项好建议，毕竟少年强则国家强，而教育正是少年强不可或缺的一环。在这弱肉强食的现实社会里，不具备竞争力者将很快地被淘汰。因此，在进入职场打拼前，接受基础教育的熏陶给自己扎好根基，是有必要的。
监督孩子受教育
唯有不断汲取知识提升自己，运用知识的力量在自己擅长的领域发挥所长，才是使自己适应世界复杂的现象及快速的变化，在社会中站稳阵脚的不二法门。有鉴于此，仅仅6年的强制性小学教育是远远不足够的。
或许有人质疑，随著教育日益普及，教育部所公布的辍学率数据也大大下降，那么这条法律条文是否有存在的必要呢？
其实不然，社会上还是存在著一些极度不负责任家长，他们对孩子不闻不问，要么任由他们终日在外游荡游手好闲，要么放任他们为所欲为丝毫不加以管教，不仅剥夺了他们接受教育的权利，耽误了他们的一生，也极可能衍生各种社会问题。
无论如何，教育部在修改法令与拟定执行策略之前，有必要事先做好万全的准备，收集来自各方的意见集思广益，这样才能达到显著的效果。
若政府把教育当作是培育未来栋梁、重塑国家辉煌的重要途径，就有必要采取公平透明的施政方针，对各源流学校一视同仁。当然，这需要史上最佳副教育部长多给力！
