社区关怀工作室常年推行的“班级读书会漂书计划”，不只为小学生提供免费阅书机会，也传递共读概念，将一本书的使用限度发挥至最大。该工作室在近年通过众筹平台，筹资添购更多新书，同时也将共读概念推广出去，让更多人知道这是一个可行有效的计划。
社区关怀工作室活动主任张绪庄指出，一开始他与妻子是以自由业的方式推动社会教育，并于2009年正式成立工作室，举办第一项活动。
“后来工作室的业务变多了，我们的工作团队也开始壮大起来，需要一套更大的系统运作。”
他说，原本并没想过进行众筹，为了重新思考工作室现有的模式，而决定参与众筹平台Mystartr举办的“圆梦工场创业大赛”。
他认为，这是一个很好的学习平台，提供商业模式培训，非常符合现代化操作，可以让该团队在成长过程中，拥有再学习的机会。
由于参赛的第一步是进行众筹，张绪庄表示，他们以该工作室推行的企业社会责任“漂书计划”，作为这次的众筹计划，希望借助群众的力量，一人漂出一本书。
“在现有的学校体制下，因资源少，让学生阅读课外书并不容易，若要全班同学共读一本书，是一件高难度的事。”
他指出，图书馆的流通性不高，多年来也有不少人办过班级读书会，但很难长期走下去，他们决定发动“班级读书会漂书计划”，出钱准备一套书，借给参与这项计划的老师，让班上的学生阅读。
“我们做了2年后，决定通过众筹计划，筹募多一点钱添购新书，同时也把该概念推广出去，以身示范，证明这是可行的。”
他解释，支持者只需出资20令吉，一人一本书就可“漂书”给有需要的人。
他说，该工作室仅用了3天时间就已突破参赛门槛8000令吉，获得174人支持，总共筹获1万9680令吉。
他表示，众筹是一个催化过程，有者支持这项计划，有者则是支持该团队参与比赛，一切都是出自给予他们的肯定。
他透露，很多人主动支持他们，支持者包括该工作室的书友、陌生人及身边的亲友们。
“众筹所投的并不是资金，而是投人家对你的期待，参与度多高就获得多少回报。”
他说，支持者的所得是回馈社会。凡资助5本或10本漂书的人士，可获赠该工作室未来举办的待用门票。
2次众筹 反应热烈
社区关怀工作室于2017年8月参与首次众筹，成功添购8套共320本新书，接著在2018年杪再次进行众筹，同样获得热烈回响。
张绪庄说，第二次众筹也是透过参赛方式进行，有了上一次的经验，筹备过程相当顺利，延续之前的概念，做出一份完整的报告。
“我们把漂书概念延伸至东马，将4套书保留在东马境内‘漂’。”
经过2次众筹，该工作室共有64套书，每套40本，以儿童文学为主，其中16套将保留给社区，其余的将在全国各地进行班级读书会漂书，由一名老师负责一个班级。
张绪庄解释，参与“班级读书会漂书计划”的老师，可免费获得一套书（40本），让班上的学生完成阅读后，必须承担邮费，寄给下一个老师。
“有意参与的老师，每年头可开始报名申请，我们会安排漂书顺序。”
他坦言，书是有寿命的物品，尤其是经过多次翻阅后，时间久了就会折损。
他举例，一套书一年进行4次漂书，之后将会寄回该工作室。去年杪他们收回的书虽然已折损，但不影响阅读。
他认为，只要传递过程良好，学生在阅读时好好保护书，一本漂书大约有5至6年寿命，其实已发挥书的价值。
“如果书不见了，就必须补钱买回一本新的。”
他表示，去年受新冠肺炎影响，学生无法回校上课，漂书计划被打乱脚步，只能进行2次漂书，希望今年可进行3次。
他说，工作室在疫情期间的资金运作较吃力，暂时不敢推出新计划，即使筹到新书也未必能阅读。等疫情好转后，或许还会再次进行众筹。
卖书增收入 形成正向循环
张绪庄指出，人与人之间的交集，在共同成长下将建立社区文化，形成更好的环境。
他说，工作室起初只是举办小活动，透过学习形态的活动，让参与者达致共学的目标。后来，他们发现阅读离不开共学，也就是目前所推动的共学阅读（共读）。
他表示，工作室除了办活动，也会卖书增加收入，形成一个正向循环，让更多人参与共学。
【社会关怀工作室】
创立年份：2009
创客：张绪庄（42岁）是一名全职社区教育工作者，目前任职社区关怀工作室活动主任，策划推动600多场亲子、绘本阅读、性教育、青少年成长、生命教育讲座会及社区关怀活动。
经营模式：专注于经营支援社区、组织共学及推广阅读的工作。其次则是卖书及办活动，作为工作室的部分收入。
创投资金：1万2000令吉（2017年）、1万3000令吉（2018年）
公司规模：一间实体书店，10名工作人员。
