50年代初，马来亚独立后，掌权的联盟政府在“一个国家、一个民族、一个语言”的思想引导下，想方设法铲除华文教育及印裔源流教育。在这样的时代背景下，华文教育及印裔教育岌岌可危。这时，林连玉挺身而出，极力维护各源流母语教育，争取语言、民族的平等，提出了“多姿多彩、共存共荣”的建国理念。
如今，我国独立一甲子之际，是否实现了这个61年前的理念？林连玉基金特此邀请了数名大马行动方略（GBM）的团体成员，从各族的角度探讨林连玉精神及其建国理念。他们分别是林连玉基金主席刘志文、执行长姚丽芳、董事陈玉璇、大马伊斯兰革新理事会（IKRAM）主席玛亚哈兹及泰米尔教育研究及发展基金主席拉哈文。
玛亚提到，林连玉提出的建国理念是“共存共‘荣’(makmur)”，而非共存共“睦”（harmony）或其他字眼。
他认为，“共存共荣”本身传达了强而有力的信息。
“这就表示，林连玉清楚意识到，作为一个多元族群的社会，我们既然生活在一起，那就要共同存在，共同繁荣。林连玉并没有选择使用‘和睦’或‘平安’的字眼，因为他希望我们都能够彼此促进，共同进步和繁荣。”
他解释，“繁荣”一词在马来词汇中意义甚广，代表著国泰民安、共同致富和成长、文化的交融等。
争取恢复公民权
谈到加入大马行动方略，以及后来协助将林连玉自传翻译成印度语的各种渊源，拉哈文表示，一开始加入行动方略时，他仅仅知道被尊称为“族魂”的林连玉是华教之父；慢慢地，他了解了林连玉的理念和历史事迹，深深被林连玉的精神所感动。
“林连玉为教育付出了这么多，不只是华教，还有印裔教育，我们泰米尔研究及发展基金认为这成就意义非凡。”
于是，为了纪念林连玉精神，他开始找人翻译林连玉的自传和介绍文，以便整个印裔社会都能看见林连玉的贡献。
根据史料，马来亚进步党的一名印裔议员曾提出“林连玉是华文教育权威”的说法。
拉哈文称，林连玉牺牲了自己的一切以换取马来亚子民的福祉，但令他不解的是，政府至今都不肯恢复林连玉的公民权。
姚丽芳坦言，过去，他们曾多次发起签名运动，收集数以百万计的签名呈上内政部，并要求与相关部长会面，为林连玉讨回公民权；然而，他们的要求往往不得要领，吃闭门羹也不在话下。“但是我们不会放弃，下一次大选来临之前，我们还要再争取恢复林连玉的公民权。”
捍卫多源流教育 绝不能妥协
从建国至今，不断有掌权者、执政者提出单一源流教育的想法，试图关闭其他源流的学校，理由是多源流教育破坏我国人民的团结。这与《1956年拉萨报告书》无异，其“最终目标”即是，让各族儿童接受一个以官方语文为教学媒介的教育制度。
对此，拉哈文指出，不管提出实行单源流教育的执政者抱持著什么心态及目的，各族都必须誓死捍卫多源流教育政策。
“若有那一位部长提出这样的概念，那就是多源流教育的末日，我们绝不能就此妥协。”
他说，若我国全面推行单一源流教育，便会如邻国印尼、泰国般，到最后被同化。
刘志文形容，多源流教育是我国宝贵的资产。
他说，即便是在单一语言、宗教面前，也难免会有分歧、争执的发生。
“就像在中东，他们说著相同的语言，信奉同样的宗教，在同一种教育体制下求学，但纷争时有耳闻。就连巫统本身，同种族同文化，也会发生分裂现象。”
停止煽风点火
他直斥单一源流教育将破坏族群团结一说是无稽之谈，并希望别有居心人士停止在各源流教育的课题上煽风点火。
他认为，正是我国的多元文化，才吸引了不同国家的投资者前来注资我国。
“我国有华裔，所以中国崛起后也考虑来我国投资，多源流怎么能变成国家的负担呢？”
定期办活动 促进多元文化
1969年5月13日发生的513事件，是我国史上最严重的种族冲突事件。尽管在此之后没有发生类似的大冲突事件，但因种族课题而引起的争端和对峙情势时有耳闻，如刘碟广场事件、净选盟集会等，我国种族关系日益尖锐，关系紧绷。
玛亚认为，我国种种的种族冲突事件证明，林连玉的建国理念，至今仍未能全面地实现。他称，一切都是因为一些别有居心者及政党人士在蓄意炒作。
“其实我们每个人对于共同愉快、和睦地相处，一点问题都没有。看看私底下，不管是在市集还是在小食档，各族同胞碰面了就是开开心心地打招呼、聊天，没有任何的成见。”
“就像今次槟城水灾，各族守望相处，唤礼员开放祈祷室给其他种族避难，这才是真正的林连玉精神。”
“其实，在伊斯兰教以上，我们常说到人类的兄弟情谊。意思就是，我们首先是个人，然后才是穆斯林、佛教徒等，因此为何要刻意划分呢？”
为了推广林连玉的建国理念，并开展跨族群交流。林连玉基金自前几年开始，便在大马行动方略的合作下，举办了多项不同的活动。
这些活动皆是由林连玉基金、伊斯兰革新理事会、泰米尔研究及发展基金等组织共同招揽学生参与，各族群的学生必须占一定的比例，而每一个游戏的组别也须由各族组员组成。
玛亚指出，近期最有代表性的活动便是“和睦足球杯”（Harmony Cup）。
他解释，这个活动集合了全马各州各族的学生，前来隆雪一带参与足球赛事，增进彼此的感情，促进各族之间的交流。
未来，林连玉基金也希望能够定期举办各种不同类型的活动，并深入校园，带领宗教学校和穆斯勒学校的学生参观独中，消除彼此之间的隔阂、促进多元文化，实践共存共荣。
