（云顶11日讯） 教总促请政府全面检讨和修正《1996年教育法令》及《2013-2025年国家教育发展蓝图》，以废除当前不公平的教育政策，重新制定一个多元开放，公平对待各族群母语教育发展的国家教育政策。
教总主席王超群指出，《1996年教育法令》及《2013-2025年国家教育发展蓝图》，清楚阐明公平对待所有学校，没有主次之分，也没有全津贴和半津贴之分，明文保障各族群母语教育的发展。
他也希望，政府能尽快落实在大选宣言中对华文教育许下的各项承诺，包括制度化拨款给华小和独中，以及承认独中统考文凭等等。
他说，自国家独立以来所制定的各项教育政策，都是偏重单一语文源流学校，充斥了狭隘的思维，只是强化国民学校作为人民的首选学校，却一再边缘化华文教育和泰米尔文教育。
他在教总2018年度第67届会员代表大会暨理事会改选上致词时指出，这些不公平的教育政策，是导致华教种种问题，包括建校、师资、拨款、课程、教学等等，数十年来无法解决的根源。
他认为，以华教而言，除了必须清楚列明对华文小学的种种保障，也必须对华文独中和国民型中学的地位及发展给予明文保障。
他强调，唯有从政策上做出改变，华教问题才能够彻底解决，这是教总数十年来一直在努力争取的。
王超群说，教总对新政府抱有很大的期待，希望新政府坐言起行，正视这个问题，一劳永逸解决华教长期没有获得公平对待的困境。
他说，教总希望新政府以开放公正和兼容并蓄的态度来对待华教，其中就包括通过和教总及其他华教团体更加频密的交流，共同发展华教。
他认为，特别是在制定各项教育政策和措施时，必须聆听华教团体的意见，集思广益，求同存异。
建议取消教育素质标准评估制度
王超群指出，教育部宣布停止“大马教育素质标准评估制度”（SKPMg2）中的稽查工作，根本就没有减轻老师的负担，该部理应取消或至少简化该评估制度。
他说，有关评估其实只占整个评估制度的其中一小部分，根本就没有减轻老师的负担。
他指出，学校基本上不认同这项评估制度，这不但增加了大量的文书工作，也影响了老师的教学素质。
“因此，教育部应取消或至少须简化此项评估制度，才有助于减轻老师的负担，而且这也符合希望联盟大选宣言有关减少老师行政工作的承诺。”
王超群今日是在教总2018年第度67届会员代表大会暨理事会改选上致词时如是指出，同时也吁请教育部长直接和校长及教师组织进行交流和讨论校长和教师行政工作过多的问题，以寻求妥善的方案。
他说，校长和老师却被迫浪费许多时间去应付教育部一大堆繁琐，而且对教学没有实际效益的文书工作。
