（吉隆坡17日讯）大多华裔都对技职教育有所偏见，但其实随著时代进步，技职教育已经今非昔比，而是需要被重视的教育领域。
董总主席陈大锦指出，随著教育趋向多元化，重视及重启技职教育的发展也是董总积极推动的一项工作目标。
他说，只有与时并进、学习及吸取科技资讯，再配合技职教育的发展以及与外界各专业领域合作培养人才，才能让孩子在各个领域发挥所长。
他表示，技职教育可以给予非学术倾向的学生，平等获得教育的机会，尤其借助与企业的长期合作，可以展现这些学生的能力。
他强调，技职教育已经不是一般观念上的传统技能，如烹饪、设计或是修理汽车等专业，而是所有与职业相关的技能教育，尤其是科技发展下的新技术。
他以德国和台湾为例，当地的学生有70%以上是技职教育毕业生，换言之，每10人中有7人学习技职教育，而且都是非常优秀的学生。
他直言，在马来西亚，选择技职教育的学生非常少，尤其是华裔学生，在此领域上还有待努力。
他补充，目前全国约有9所教授技职教育的独中，惟这些独中大多也只是教导传统的科目。
他是在日前率领董总领导层拜访《东方日报》时如是说。出席者包括董总署理主席拿督陈友信、副主席杨应俊、卢成良、秘书长庄俊隆、中委涂兴全、首席执行员梁胜义。
陈友信则指出，社会和企业对技职教育生的需求不容忽视，以中国为例，在过去5年当中积极加强技职教育课程，还积极地想与马来西亚合作，以培养一批了解该国制度的人才。
他说，国民型中学的辍学率不低，约有20%，这些辍学的学生大多是在学术上的成绩表现较差，而技职教育可以提供他们走往事业的另一条路，避免浪费人才。
他强调，华社应该打破技职教育低人一等的观念，只要华裔对技职教育的概念扭转，可以发现技职教育毕业生其实拥有大好前途。
他也建议在一些学生人数较少，但校地大的学校办技职教育课程，并且以学生的母语教学，以解决学生因语音问题而对技职教育望而却步的问题。
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