（双溪大年1日讯）吉打州的华文中学预计在2021年缺乏10% 以上或超过10名华文科教师；华小亦会缺乏5%以上或100名以上的教师，因此吉打董联会促请教育部正视此问题，寻找解决方案，同时呼吁华裔子弟未来积极报考师范学士课程。
吉打董联会主席庄俊隆在文告中说，董联会的调查报告发现，在2020年，华小就已缺少逾80名教师，此情况将延续至2021年，事实证明，今年新学年教师不足的情况已破百。
他说，以上数据是依据资深教师退休和教师提早退休为准。
庄俊隆坦言，华裔老师的缺乏，一方面将会影响学生的上课质量，另一方面也会导致学校在举办中华文化活动时，加重现任华裔老师的负担。
他认为，华裔老师对于华文中学和小学是非常重要。学生若能在学习的过程中用自己的母语与老师沟通，会更容易学习及吸收相关知识。
另一方面，他认为，聘请代课老师不是长远的解决方案，一些华小董家教选择聘请代课老师，解决校内师资不足的问题。
惟他强调，这是治标不治本的方案，因为教育部并不承担代课老师的津贴，这加重了华小董家协的负担，且代课老师的教学质量也没有受到保障。
他直言，由于2020年已聘请不少代课老师，各校董家协给予代课老师的资金也逐渐无法负荷。教育部应该主动地寻找解决方案，安排正式教师到各校执教，才能彻底解决学校师资短缺的问题。
与此同时，庄俊隆也鼓励大马教育文凭考试（SPM）和大马高等学校文凭（STPM）华裔学生积极报考师范学士课程，鼓励华裔青年积极投入杏坛，献身教育工作，除了报考华文组以外，学生也可考虑报考其他科目的组别。
他也鼓励华裔学生在政府考试中报考华文，有助于师范学士课程的申请 。近年来报考华文科目的华裔学生越来越少，其实也影响了华文小学的师资来源。部分师范课程华小组的科目须具有华文成绩才能申请，若学生没报考华文，将会错失许多机会。
他说，教师是有意义且有著非常好的前景和保障的工作，为国家培养人才的同时，也可享有较良好的工作福利，除了可获得较优渥及稳定的薪资，在政府房屋贷款、汽车贷款方面，教师也可享有公务员年利贷款。
