（八打灵再也24日讯）根据八打灵县发展华小工委会调查指，县内共有4万3000名学生，其中特殊学生占1至2%，惟目前仅有白沙罗中华华小开办特殊班，班级的限制导致至少有300名特殊学生无法获得照顾，工委会将向各所学校收集相关资料，再与教育局探讨如何开办更多的特殊班。
八打灵县发展华小工委会署理主席李金泉表示，目前只有白沙罗中华华小设有特殊班，共有30名学生，但根据了解，实际需要接受特殊教育的学生人数更多，他们无法融入普通的课室，导致学习被边缘化。
不影响UPSR成绩
“虽然政府有提供特殊教育课程，但资源主要集中在国民型学校。而白沙罗中华华小占地仅0.8英亩，可招收的特殊学生有限，因此我们需要更多有条件的学校开办特殊班，协助负担起应有的责任。”
李金泉今日出席由八打灵发展华小工委会主办“如何开设特殊班交流会”时，如是指出。其他出席者包括八打灵发展华小工委会主席张国郁和白沙罗华小特殊班创办人之一的白春梅等。
白春梅表示，倘若学校开办特殊班，在师资、资金或是小六检定考试（UPSR）总成绩均不会带来影响，因此校方无需担心上述问题。
她指出，每位特殊班学生每年可获得政府上千令吉的津贴，而学校的行政费是依据学校人数拨款，因此每位学生都可以得到应有的津贴。
“有校方担心，一旦学校设立特殊班后，会拉低小六检定考试的总成绩，影响学校的整体表现，但事实上学校在申请考试时只需注明清楚，而普通班和特殊班学生的成绩将分开计算。”
“每10名特殊学生，教育局将委派一名教师助理，专门协助老师照顾特殊学生；由于许多老师在升学时会报读特殊课程，因此师资方面无需担心，教育局会依据普通班的方式委派教师。”
她说，教育局也会委派一名副校长到设有特殊班的学生，因此无形中，华小就可增加一名副校长的名额，对华小无疑是件好事。
学校勿只著重栽培精英
白沙罗华小特殊班创办人白春梅表示，特殊学生的人数将越来越多，尤其是自闭儿，惟由于特殊班数量有限，导致特殊学生只能进入普通班就读，但特殊学生的未来何去何从？若忽略此问题，未来或将导致社会问题。
她说，新办或现有的大型学校都可考虑设立特殊班，即使开设特殊班，学校也不会被定位为特殊学校，学校在栽培精英的同时，也应该不忘照顾特殊学生。
“开办特殊班的程序需先鉴定及与家长谈论孩子的问题、获得政府合格医生证实，而校长则需收集学生人数和资料，向教育局提出申请，获得批准后，学校将获得县教育局的批准信，只要有6位学生或以上即可提出申请。”
