（吉隆坡5日讯）逾百名家长今日在崇文华小校外举起横幅展开和平请愿行动，希望教育部聆听家长意愿，批准恢复STEM课程。
逾百名家长在今早约7时半，陆续聚集于崇文华小校门口，手持著巨型横幅展开和平请愿行动，横幅上写著“孩子需要STEM（科技）教学！请教育部尊重家长的意愿！”、“全球在寻求STEM（科技），我国却放弃STEM（科技）？”以及“孩子是创新者，不做落后者！”等字样。
在校门口集结完毕后，逾百名家长手持横幅，再步行到旧巴生路转入崇文华小校的入口处，口中高喊“We Want STEM！（我们要STEM课程！）”，呼吁教育部给予家长教育自主权，意志高昂。
校外收费太高
据悉，该课程自2016年起，就已经在崇文华小实施了3年，却于去年接获教育部的通知，不能在正课内办收费电脑班之故必须停课。
当时，董事部决定支持有关课程，继续替全校逾2000名学生支付了6个月的学费，然而这非长久之计，最后校方决定向家长开放乐捐，以补贴该课程的版权费，岂料于今年2月再次收到教育部通知必须停止STEM。
一名家长林兼甲在受访时表示，STEM和传统的教育不同，它不只是课本上的知识，而是透过参与密切联系生活实际的学习活动，让学生获得直接经验，从而提高综合问题解决能力，如果就此停止非常可惜。
他表示，据了解，在推动乐捐后，亦有60至70%的家长缴学费，可见家长也乐意付费让孩子更好的学习。
800家长联署
“若学生自行在外上此课程，一个月的学费约600令吉，远超校内的25令吉。现在采取乐捐制后，也能够帮助家境不那么富裕的学生，给予他们机会接受更为系统化的教育。”
针对STEM使用正课时段授课，林兼甲表示，由于全校只有两间电脑室，需供48班使用，实在是供不应求，若安排在课后或是课外活动上STEM，学生将被迫留校到很晚，造成学生的负担。
另一名家长李廷欢则表示，学校在2016年推动STEM之初是受到政府支持的，而且STEM也被列入2013年大马教育蓝图中。
最后，他透露，收集家长签名的工作已在进行中，目前已有800名家长签署了备忘录，希望近期内能提呈给教育部。
资料档：STEM激发创新实践
STEM教育（STEM Education）源于二十世纪九十年代的美国。当时美国政府希望藉著STEM教育培养科技人才，振兴国内科技及经济发展，维持美国在全球的领先优势。
STEM是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）和数学（Mathematics）四门学科的简称，STEM将四门学科内容组合形成有机整体，以更好地培养学生的创新精神与实践能力。
STEM主要是从各门学科中，选取知识来建构课程，以跨学科整合为基本策略；实施游戏化、生活化学习。
