（吉隆坡9日讯）公民组织成员叶兴隆于6月3日的专题演讲“民主化浪潮下的青年与华教运动”中表示， 期盼青年既维持独立思考，也要自动自发地走入群众、深耕运动，推动社会醒觉，与华教运动共同思索社会改革的出路。
叶兴隆也认为，华教是全民教育，为争取公平平等“语文—教育”而抗争，无论是就读于华文小学、华中亦或是独中的学生、毕业生或是支持者，皆为这场政治运动的一份子。许多友族同胞也接受华文教育，亦为华教运动的支持者。
北京清华大学社会学系博士生古燕秋则从台湾推动民主化的过程反思我国在民主转 型过程中的冲突与矛盾。她认为，从校园的微观层面也可以观察国内教育机构的民主化程度。例如，从校园的空间规划去思考涉及人士的权益问题。她说，校方如果愿意纳入学生、 教师和社区人士共同参与讨论和规划，将呈现其多样、包容及开放的一面。
“2022年林连玉青年公民学程”由林连玉基金学术委员会于 5 月份的每个星期五开办，上述专题演讲是课程总结。主讲人是叶兴隆，回应人则是古燕秋，共 13 位学员一同参与课程。学员是分布于全国各个角落大专生、独中教师及高中生。学员们透过线上课程一起探讨公民权、母语教育权利及民主政治课题。
“2021年林连玉青年公民学程”学员马俊泓及林连玉基金行政主任梁莉思早前在第一堂课为学员介绍林连玉的生平与林连玉基金的发展历程。学员们透过认识林连玉与华文母语教育不可分割的一生，理解林连玉作为“族魂”的意义，进而反思自身处境与当下的 时代格局。
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