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（吉隆坡24日讯）为提升吉隆坡华小教师对学生情绪与社会情绪发展的认识，并促进正向师生关系，由马来西亚华校教师会总会（教总）主催、河南省实验小学主办、吉隆坡华校教师公会及吉隆坡乐圣华小协办的“华文教育·河南省名师巡讲”工作坊，已于8月18日在吉隆坡乐圣华小礼堂举行，吸引近100名教师参与。
本工作坊邀请了河南省实验小学心理教研组组长兼专职心理健康教师韦佳佳老师担任主讲人，讲题为《看见孩子，也看见自己——SEL社会情绪教育》。她带领教师认识社会情绪学习（Social Emotional Learning，简称SEL）的核心理念，并从情绪识别、自我觉察、师生关系及班级氛围等层面，探讨如何在日常教育工作中理解与支持孩子。韦佳佳老师长期扎根基础教育一线，专注于小学生心理健康教育、个案辅导、社团建设、教研帮扶及家校心理科普等工作。
工作坊以“看见孩子，也看见自己”为核心，引导教师在关注学生的情绪与需求的同时，觉察自身的情绪状态及回应方式，并思考如何将SEL理念融入课堂及日常师生互动。活动过程中，韦佳佳老师也通过互动及体验活动，带领参与者投入学习，在轻松的交流与参与中，进一步从学生与自身两个角度重新审视教育工作，提升情绪觉察能力。
吉隆坡华校教师公会主席韦玉文在致词中表示，教育工作者除了教书育人，也需要重视自身的情绪与需求，才能更好地理解孩子，并在教育过程中给予更多的陪伴与支持。他希望此次参与工作坊的教师能够有所收获，并将所学融入日常的工作里。
同时，韦玉文也感谢吉隆坡教育厅学术处语文组助理厅长兼该会会务顾问赖国俊督学拨冗出席，与教师一同学习交流，并表示赖督学的参与体现了教育行政单位对教师持续学习的重视，也鼓励该会继续推动教师在职培训，提升教师专业能力。
河南省实验小学代表王涛老师在致词时感谢教总提供交流平台，让该校的团队有机会来到马来西亚，认识马来西亚华文教育。他也分享了对林连玉、沈慕羽等华教前辈长期守护华文教育的敬意，并指出河南与中华文化及华人姓氏具有深厚渊源。王涛表示，马来西亚华教工作者长期致力于传承与保留中华文化，这份坚持不仅具有文化意义，也为马中之间的交流与友好关系搭建桥梁。
此次工作坊通过专业分享与互动体验，进一步提升教师对SEL的认识与实践意识，促进教师专业成长，并为建立更具理解与支持性的师生关系提供参考。
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