（吉隆坡9日讯）马青副总团长李奕渊促请副教育部长黄家和，正视社会各界对教育政策的质疑，不要将教育部在面对全国各界强烈反弹后，恢复母语教学节数的决定，包装成政府捍卫多元教育的政绩。
他指出，恢复母语教学节数并非教育部主动捍卫华文教育或尊重母语的体现，而是在华社、教育团体、家长、教师及各界人士持续发声，反对相关政策后，教育部才作出调整。
“如果教育部一开始就真正重视母语教育，理解多元教育的价值，又怎么会让相关政策引发如此大的争议，直到社会各界强烈反弹后才作出修正？”
李奕渊认为，黄家和身为副教育部长，应正视政策争议所反映的民意，而非急于替教育部长法丽娜邀功，更不应将民间捍卫母语教育的努力，转化为政府捍卫多元教育的政治宣传。
他强调，将在民意压力下作出的政策修正，形容为政府主动落实多元教育，不仅混淆政策调整的前因后果，也忽略了各界人士为捍卫母语教育所付出的努力。
他指出，真正的多元教育不能只停留在政治人物的公开言论，而必须落实在教育政策、师资安排、教学资源，以及母语教育的长远保障上。
李奕渊也强调，教育政策不应随政治需要而摇摆，更不能在面对反对声浪时才作出退让，待风波平息后，再将政策修正包装成政府的施政成绩。
他认为，真正值得肯定的是愿意为下一代教育权益发声的民众，而不是在政策调整后才急于邀功的政治人物。
他最后促请黄家和及教育部放下政治包装，正视民间对教育政策提出的合理质疑，并以具体行动证明政府尊重多元教育，确保母语教育获得长期及制度性的保障。
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