（诗巫14日讯）砂董总会员大会通过和接纳14项提案，其中之一是促请联邦政府全面下放教育自主权，让砂拉越能依据多元民情与地方需求，制定更具国际视野及地方适切性的教育发展蓝图
以下为提案内容：
（一）教育政策与资源分配
全面下放教育自主权予砂拉越：促请联邦政府全面下放教育自主权，让砂拉越能依据多元民情与地方需求，制定更具国际视野及地方适切性的教育发展蓝图。
制度化资源公平分配机制：促请联邦政府建立制度化资源分配机制，确保各源流教育平等对待，并依人口结构与需求合理增建学校，提升教育覆盖与品质。
审慎处理课程纲要调整：促请教育部在课程改革中考虑源流差异，切勿一体适用国小马来文课纲于华小，避免影响教学成效与学生学习兴趣。
（二）学校基础建设与行政事务
简化维修拨款申请程序：促请教育部简化维修拨款流程，取消三份工程报价的繁文缛节，加速核准与执行进度，保障校园安全与教学正常运作。
合理调整校长与副校长津贴：促请联邦政府检讨津贴制度，使其更贴近实际工作负担与职责，提升管理层士气与稳定性。
（三）师资招募与专业发展
优化师资招募与训练制度：促请教育部与教育服务委员会及师训学院协调，完善师资制度__，并依地方需求解决华小师资短缺问题。
开放资深教师报考NPQEL课程：促请教育部放宽全国教育领导者专业资格课程（NPQEL）课程资格，让资深教师参与，以扩大校长储备人才，避免领导层断层。
（四）教育科技与城乡均衡
提升偏远地区网路基础设施：促进联邦与砂劳越政府协力提升内陆地区网路基础设施，提供快速稳定的数位学习环境，缩小城乡教育差距，推动公平与素养提升。
（五） 华文独中政策倡议与发展支持
全面承认华文独中教育地位：促请教育部修订政策，正式肯定华文独中为国家教育体系的重要组成，并赋予制度地位与政策支持。
设立华文独中发展拨款机制：促请财政部制度化设立“华文独中教育发展拨款”，供独中申请用于设备更新、校园建设与教师培训，提升教育品质与资源公平。
全面承认统考证书：促请联邦政府全面承认统考证书，特别于国立大学入学、公务员录取及专业认证等领域，确保学生享有平等发展机会。
推动三方教育对话机制：倡议成立联邦政府、砂劳越政府与砂拉越华教团体三方定期对话机制，共商政策、资源与教师合作，促进独中发展与国家目标接轨。
加强跨党派沟通合作：砂拉越华教团体将积极与朝野政党与国会议员沟通，阐明独中理念与统考背景，争取跨党派支持，并促请国会推动承认统考议案，迈向公平多元的教育体系。
（六）维护国家团结与社会和谐
防止煽动言论，营造和谐社会：呼吁政治领袖、公众人物与媒体秉持理性与责任，避免煽动族群对立；促进联邦政府强化法令执行与推广多元文化教育，建立理性包容的舆论环境。
砂董总表示，砂拉越作为一个多元文化社会，华文教育体系从华小到独中一脉相承，承担传承中华文化和培养人才的重要使命。数十年来，随着华校新建及迁校限制、学生来源分流、师资流动及资源分配不均等问题日益显现，华小与独中之间的衔接与合作显得尤为关键。
面对这些挑战，只有通过因地制宜的政策支持和公平合理的资源分配，才能确保砂拉越华文教育持续健康发展，培养出既具备国际视野又扎根本土文化的优秀人才，推动我们的教育事业迈向更公平、更优质的未来。
教育是国家发展的基础，也是族群共融的桥梁。砂劳越地域广阔、族群多元，联邦政府唯有制定因地制宜的教育政策，并落实资源公平分配，方能实现教育平等，培养具国际视野与本土素养的人才。
“我们呼吁联邦政府正视现实挑战，以开放态度聆听民间声音，推动教育体制改革，特别是赋予华文教育与华文独中应有的制度保障与发展空间。唯有在尊重多元、制度健全、资源共享下，国家教育才能实现全面、均衡与永续发展，落实“一个国家、多元共荣”的目标。砂董总将继续担任桥梁角色，凝聚共识，深化合作，共创更优质、公平与和谐的教育未来。”
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