（古晋24日讯）峇都林当区议员施志豪要求大马联邦教育部和高等教育部开诚布公历年大马全国公立大学在录取大马高等教育文凭（STPM）、大学预科班文凭（Matrikulasi）、大学基础课程文凭（Asasi）、公立大学直接招收自付费学生（Direct Intake）的官方数据，这包括各类科系、各族学生的人数和比例等，以示高等教育机会的透明和公正。
他是今日发文告指出，大马联邦政府有必要向全体公民作出证实，政府有意愿尊重民意已著手采取正面的改革，在提供教育机会，正努力以绩效制取代固打制，以确保国家真正培养高素质的新生代，不让有能力升上大学的马来西亚学生因家庭贫困或消极的固打制度而埋没了他们的才能。
回顾1999年之前大学预科班文凭制度推行之前，大马公立大学的招生主要是以大马高等教育文凭为基准。
自1999年大马联邦政府取消原有55%土著配额和45%非土著配额的公立大学招生比例制度之后，转而开始推行大学预科班制度，当时，这项制度是招收土著学生，不开放给非土著学生，非土著学生照样入读大马高等教育文凭班，可以说，大学预科班是当时政治发展的一种政治产物。
自从大学预科班制度推行之后，大马公立大学的招生演变成优先录取大学预科班毕业生，也就是说土著学生占尽入读大马公立大学和优先选择热门科系的绝对优势；相对而言，大马高等教育文凭班的非土著毕业生却变相降为受到次等对待，只能‘捡取’大学预科班选剩的大学和科系，于是，公立大学录取不公的各种问题自此产生。
尔后，大马联邦教育部备受诟病而开放大学预科班10%配额给非土著的SPM中五毕生生申请，并设定一定的高门槛作为一种筛选标准。无论如何，由于大马公立大学依然如故保持著优先录取大学预科班毕业生的招生模式，于是，全国非土著学生想方设法考取SPM好成绩以便争取入读大学预科班的机会。
这样一来，非土著学生不再把大马高等教育文凭班列为入学目标，因为，相较大学预科班全国会考成绩，大马高等教育文凭班全国会考成绩很难考取学术成绩和课外活动皆满分（CGPA 4.0），何况，大马公立大学的招生依然优先偏向招收大学预科班毕业生，哪怕大马高等教育文凭班成绩再好也恐怕无法与大学预科班竞争大马公立大学的大学入学和科系选择的机会。
随著近年来越来越多非土著学生在大马教育文凭（SPM中五）全国会考考获全A优异成绩，可是，大学预科班开放给非土著的学额依然是10%，僧多粥少，以至于很多非土著状元生，尤其是华裔生，没机会入读大学预科班，于是，所谓高等教育社会不公现象愈发明显，为人所诟病。
在此情况下，若非万不得已，许多中五SPM华裔毕业生不会首选入读大马高等教育文凭班，虽然说此课程的开销相对经济，反而会想方设法去筹款或贷款申请入读公立大学特保留给国际学生或自付费学生的学额，变成一个在大马公立大学深造的自费学生；抑或干脆自费或申请奖学金前往私立大学入读该大学的大学基础课程（Foundation），然后升读该大学的大学科系。
纵观当前马来西亚的土著中五毕业生群体所享有的特别升学管道拥有众多选择和机会保障，这包括入读：大学预科班、公立大学大学基础课程文凭班、玛拉大学等，对比大马非土著中学毕业生所面临的窘境，现当权的大马联邦政府的执政口号是‘昌明政府’，就有必要进行制度革新，扭转种族色彩浓厚的高等教育政策，公平对待每一个马来西亚子民。
与此同时，施志豪也吁请大马联邦政府恢复大马高等教育文凭作为公立大学的“统一大学入学考试”，采用绩效系统作为择优录取，以避免公立大学录取学生偏颇问题。
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