（新加坡2日讯）一道看似简单的新加坡小学一年级数学习题，在网上掀起有关“创意”、“观察力”、“多角度思考”的热烈讨论。
署名为“Siying Tan”的网民上月25日在面子书贴文，并附上一张数学题照片，贴文中提到这是其兄长传送给她，有关其侄女的小学一年级数学习题。
这名女子上载的小学一年级数学题，老师模棱两可的出题方式，让小女生答错，引起网民热烈讨论。
照片显示，两道算术题要求学生算出图中鸭子和小狗的数量。只见6只鸭子和9只小狗形态各异，小女生只计算了与问题“长得一模一样”的动物，而非算出总数，小女生的答案被老师划了个“×”。
发布上述贴文的陈思颖（35岁，治疗师）接受媒体访问时说，当她第一眼看到这道题时，对模棱两可的出题方式感到相当惊讶。
“题目也许不是老师设计的，但让学生答题之前，必须判断他们是否有能力理解，尤其是年仅7岁的孩子。”
对于侄女的答案，她认为，也许大家觉得其侄女不会算数，但她却看到了侄女拥有从不同的角度看待事物的能力。
陈思颖指出，现今小孩的思考方式比过去丰富得多，传统的教育方式固然重要，但也要注意避免抹杀儿童的活跃思维。
“这年段的小孩就像一张白纸，他们在学校汲取大量的知识和认知能力，对未来的发展起了关键性的影响，希望校方及有关单位能重视习题的设计方式。”
陈思颖说，由于侄女还年幼，对于“答错题”没有太大的感受。但为了解除小孩的疑惑，哥哥和嫂嫂曾问过侄女，为何会如此作答。
“听了解释后，哥哥告诉她‘你的答案是对的，老师也没错’，哥哥嫂嫂以后也会多多关注孩子的课业，并教导她在课堂上勇于发问。”
陈思颖透露，其兄长认为女儿不是唯一这么作答的孩子，因此曾写信反馈，但没有收到老师的答复。
陈思颖的贴文吸引上千名网友转发，大部分留言都表示：“是我也会这么回答！”大家都称赞小女生拥有敏锐的观察力。
网友Ivy Soh在留言处贴上同样的习题，指自己的女儿与陈思颖侄女的答案一样，也被老师打了个“大叉”。
一个自称是得奖前教师的符姓网民指出，该习题不符合设题标准。
网民Tan Yi-Fan则特别用设计软件改图，将姿势各异的鸭子和小狗改成一个模样，表示这样的出题方式更直接明了，获网民按赞。
育有一名7岁女儿的家长谢先生（42岁，摄影师）受访时说，若是自己的孩子做出同样的答案，他非但不会责怪女儿答错，还会称赞她拥有敏锐的观察能力。
“老师的批改方式应该更灵活，而不是死板地跟著教材里的答案走。”
学生答错或老师出题有误导性？
到底是学生答错，还是老师出题有误导性？拥有10多年执教经验的一名前教师说，该题目的设计确实存在争议，老师不应该直接断定该学生答错
“设计问题的人，选择用图片表达也许是担心使用英文词汇问问题，小一生会看不懂，但是图片的选择却误导了学生。”
“老师不应该直接断定该学生答错，我相信不止一人这么答，老师应该在课堂上解释，为何两种答案都能被接受。”
