部门编算，不论用作日常行政和运作，或是发展和维修，一般而言，有两个管道：一属常年预算，二是特别拨款。所得款额，除了得自中央国库，也可能来自州属，或国州议员配额。不管怎样，所有支出，都出自年度财政计划。
教育部的财务，自然也是如此。据此而论，2020供做维修和提升的支出，增至7.35亿。当中，3亿属于国民学校（national schools），国民型华小（national type schools）则有5千万令吉。
解读林冠英这份预算，有两个要点：一、国民学校和国民型学校，是不同的组别；国民型拨款，不当出自国民学校，否则何必增设国民型华小名额？二、国民型华小，遍盖全津和半津。
但是，不论前副教长张念群，前副教长政务官陈劲辉，或者砂州行动党主席张健仁的系列文告显露的，恐怕都是误读national schools，将之解成政府（所有）学校（government schools）。
正因这样，希盟一再试图说明，全津拨款，乃是来自national schools；编在国民型华小名下那一笔五千万，则是属于半津华小。据张念群称，款额申请尚未开放云云。
此言若是，陆续发给415间全津华小的4378万令吉，必然是来自国民学校3亿拨款。扣除这些，如今剩下2.5亿供给7000间国小和2000间国中。据此推算，希盟提供华小的，除了全津所得的4378万，还有半津的5000万了。
按此比例，1298间华小配得接近1亿，是否可能？如此反证，越能看出，希盟预算配给national schools的3亿，仅供国小和国中；综合全津和半津的华小所得，只有5000万。但是，5000万想必用掉4378万，否则华小拨款何来？
唯应补充，通过公益金，华小也可从中得到2000万补贴一部分。此外，预算案另有1200万，赞助（涵盖华小的）2000间政府资助学校（government-aided schools）缴付水电。虚实如何，林冠英当可指正。
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