我们生活在这样一个多元文化社会，本来就必须学会包容多元文化，吸收他族文化的优点。但是，长期以来，如果政策的不公已威胁到华文教育的生存与发展时，就必须设法巩固最根本的防线，并且将华教精神世世代代的传递下去。尤其近期某方政客不断发表伤害族群和谐关系的激进言论，更让人担忧母语教育的发展空间会被进一步窄化，华社有必要提高警觉意识。
华文教育一路走来不容易，经历时代变迁，若不是有识之士极力不让外力介入，华小和独中早已不是今天的面貌。华社为捍卫华校不变质所做努力是不可磨灭的历史记忆，必须将这些历史记忆传承下去。让学生们对华教发展的过程与层层历史渊源有深一层的认识，方能防止有心人颠倒是非篡改历史。
华文教育的出现与存在是民族生存的社会需要，也体现了华社自立自强的韧性。华社办学一向来缺乏政府的帮助，但反而激发华社自力救济的精神，也由于长期遭受无理的打压而发展出自我防卫的能力。
经历了改制的厄运，华社对母语教育的态度更为坚定。1961年，西马71所华文中学在改制后，剩下16所拒绝改制而成为独立中学。随后有21所改制中学董事部成功的复办独中，才有了今日全国60+3所独中。
从过去国内政治发展可看出，马来社会的激进派仍然对华人充满敌意，常就华人基本权益课题发出挑衅言论，这种虐他牲的煽动性话语常引起华社的不安。自建国以来，华社就饱受种族歧视言论的困扰，也因此需要筑起防卫意识，并且设法巩固新生代捍卫母语教育的意识。
独中坎坷发展之路
独中的营运经费靠华社自行筹措，独中的一砖一瓦也来自社会捐赠，自独立建国以来就经历了数次风雨飘摇的岁月，但终究能够一步一脚印的挺过来。独中经历的几个重要事迹，值得让华社年轻子弟去了解先贤们无私的付出。
例如霹雳州一度因生源短缺而展开独中复兴运动，雪兰莪巴生中华独中一度只剩下2名学生，在董事会的努力下成功让学生人数反弹。吉兰丹中华独中也曾经历没有学生的窘境，结果也成功复苏并稳健发展。前董总主席林晃升在不顾政府的反对下，毅然勇敢的举办独中统一考试，为独中生升学管道打开多出路。
独中教育的成功，那是民族底气的体现。独中自强不息和华人社会努力不竭捍卫母语教育的精神，理应纳入独中的课程，教育新生代先辈们的斑斑事迹，为华文教育往后的发展培育接棒的旗手。
经历百多年的风风雨雨。如今独中逐步稳健发展，如今已成为众多华社家长的首选，也是华社的共同资产。更重要的，她是捍卫民族文化的基业，扮演提升民族知识力量，强化竞争力的角色。面对动荡的政局，华社必须透过教育来确保新生代的素质，而独中教育更肩负民族复兴的重任。
