孩子的头发不符合学校规定，老师是否有权力直接动剪刀？这个课题最近在社交媒体被热烈讨论，起因是某家长对老师的做法伤害了孩子自尊而上网挞伐老师，引起了大家的激烈争论，不少人认为孩子应该知道学校的规定，被训导处对付是自找的，更有人觉得母亲不该偏袒孩子，没有管理好孩子的仪容是母亲失职，学校只是代为管教而已。
当然也有不同的声音，觉得这种权威式的教育模式已经不适合今天的时代背景，这种不尊重孩子个人的暴力执法很显然不会达到教育的目的。不管何种意见，在此想讨论的是为什么我们仍然需要耗时间在学生的头发、指甲和服饰仪容上？没几个人在思考这种规定的必要性，也没有人在问这种犹如军事组织的规范到底从何而来，在今天的时代背景下，这种规范是否还符合时宜？
现代义务教育系统（中小学教育）始于十八世纪末的普鲁士（今天德国），当时普鲁士政府为了满足工业革命后工厂急需大量识字的劳力，首先创办了全民义务教育。根据当时的教育设计，学校并不是以培育独立思考的知识分子为目标，而是希望能够训练一批有基本识字能力，又能够服从管理，投入工业组织内服从指示的劳力，以满足经济生产的需要，因此学校的运作便大量依照军事系统的培训方式，学生的绝对服从和大家一致性的追求是最终目标，所以学校有了军服式的制服，和军队般的组织形式。
必须要承认普鲁士人所设计的这套系统非常有效率，成功让德国快速的崛起，在两次世界大战的表现也是让人印象深刻。后来美国人也引用此系统在十九世纪末大量的栽培出庞大有识字能力和基本知识的劳动力，成为今天世界强权的基本条件。清末的中国也向德国取经，当时的新式学堂基本上就是复制普鲁士学校系统而设立，在传统父权体制下的中国，普鲁士那套系统如鱼得水，至今我们今天的学校教育仍然有着当初普鲁士教育那套不谈尊重，只求服从的训练逻辑。
发禁和教育有何关系？
在这个系统底下任何人创意思维和差异性在这个体制下毫无存在的空间，发禁和仪容检查就是在这个脉络下出现，今天不管是家长还是老师，甚至是制定相关规则的教育部官员，没有人能够说清楚所谓的发禁规范到底跟教学育人有何关系，所以大家坠入一个套套逻辑的讨论，因为有规定，所以要遵守，没遵守被惩罚就是自找的，至于为何这么规定，大家为什么要遵守这方面的问题是无法提出的，因为执法的校方是站不住脚，只能够粗暴的以规定这样，大家就必须要遵守，不需要问这么多。
以上叙述的就是一种军事权威式的管理，因此大家熟悉的制服制度、发禁、仪容检查都是继承了这套不重视个人只看组织的类军事体系，只是学校不是军事组织，军人绝对服从有其必要性，毕竟在执行作战任务时，有特定某人没有跟随命令，极有可能会导致其他人的人命伤亡，但学校有这个必要吗？随着自主学习被重视，学校教育的主体从学校、老师转移到学生身上，各别差异性逐渐被重视，平头式的学科设计和评量标准也在教育革新浪潮中逐渐被放弃，过去那种只有服从没有尊重的权威式规范就显得格格不入了。
发禁这件事就充分的表现了教育目标和学校管理的矛盾，很多人都误以为只要从课程和评量系统着手改革就可以纠正整个教育系统的问题，而忽略了学校教育环境也需要调整。如果师长在课室上不断的在重申学生作为主体的重要性和个体差异的独特性的同时，学校却不断的耗时耗力的在执行这些只有服从没有尊重的规范，只会形成一个教学与管理相悖的冲突状态，毕竟没有理由只有绝对服从的规定从来都是暴力的展现，学生要彼此尊重包融，学校却可以忽略包融和尊重，以权威式暴力的执行管理，这又要学生如何理解和信服呢？
今天的社会早已不再接受毫无理由的限制和规范，没有人可以对一个人的衣着、发式指指点点，而尊重不同的个体和包融差异是一个公民的基本要求和责任，学校何不敞开大门，身体力行的实践尊重和包融，让学生学会如何尊重自己尊重场合，教导孩子们怎么穿着如何打扮能够符合时宜，并且倾听理解学生为何如此穿着打扮，适时给予意见和反馈，如此少了冲突和矛盾，学生也无需再阳奉阴违，真正实践尊重多元，才能往教育改革之路再迈进。
身体自主权的掌控
我这么说，肯定有人会反驳觉得如此做法将会导致学生没有学生的样子，成何体统？或许，我们也该认清所谓“学生的样子”只是一个社会建构的产物，一种由上而下的霸权式规范来源的根本，师长们为什么就有控制我们发式、衣着的权力？历史告诉我们每个时代都有想要逃离这种被建构的规范的孩子，上世纪六七十年代流行喇叭裤的时候，当时的学生想尽办法跟上潮流，改裤管是司空见惯的做法，紧身裤成为时尚潮流最火热的穿法时，不少人也将校裤改成紧身裤，而女生校裙的样式和长短更有不同的设计，上有政策下有对策，何况身体自主权的掌控也是自我认识和人格发展的重要过程，学校又何必耗时耗力在取缔这个部分呢？
如果某男生觉得他想要留长头发，只要他能够整理得整整齐齐，固定梳洗，而不是披头散发、传出异味，身边的人又有什么不尊重包融的理由？某个女生觉得她不想整理头发，想要剃光头（没错，剃光头也违反规定），她为什么不能自己决定呢？如果有一位学生愿意每天早上提早半小时起来让他的头发每天换个颜色，这不也证明了他的自律能力吗？这非但不该惩罚，还要表扬她的自治和创意呢。
今天的社会经济环境早已不再是一百多年前那个样子，资讯科技的发展也已经改变整个人力资源的需求，高思维、创意和独特性思考是如今高科技产业人力需求最基本的要求，我们已经不再要求大家如何一样，而是重视彼此之间的不一样，在这个趋势下，绝对有必要对学生管理模式和行为规范要求进行全盘的检讨和改革，才不会出现教一套，做一套的矛盾。
