他表示，我国华教工作者在研讨会上谈及我国华文教学时，都会描述到悲情的现况，我国的华教舵手也很坚持不能放弃。
他指出，在东盟国家及中台代表看来，我国的华文教育制度虽然体制健全且未曾经历断层，年轻族群也能流利地听说读写，他们可能会认为董总主席叶新田和教总主席王超群所提到的大马华教论述是“国王的忧愁”。
“相信经过这几天的交流，大家可以理解，那些隐忧并非不存在。我们必须守住这关，这样未来华教的路才会比较简单。”
莫顺宗今日在为第9届东南亚华文教学研讨会进行大会总结时表示，会上各国代表皆提出不同作法。大马的方式虽然未必能用在东南亚各国，但依然有其可参考之处。
他说，当初先贤来到南洋并无国界之分，就像现在缅甸学生到泰国读书，美里华教工作者到汶莱交流比到吉隆坡近，槟城到棉兰也比雅加达到棉兰来得近。
“东南亚华教虽是跨国教育平台，但土地仍是接壤的。虽然二战后各国有国情，但我们也是整体单位。”
为期3天的第9届东南亚华文教学研讨会主题为“东南亚华文教学概况及展望”，出席者包括来自大马、柬埔寨、新加坡、汶莱、菲律宾、印尼、泰国及缅甸的华教工作者及大专院校学者。
本届研讨会除了有东南亚各国华教发展的概况报告，国内外参加者提呈的论文也探讨了华文教育的“教”与“学”、华文教育与中华文化和中文水平的认知关系、华文教育的师资问题及培训、华文教育的政策演变等。
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