他表示，报告显示，教师素质涵盖教师的专业、福利和教学方针；对教育体制的期望则包括对教育系统和提升学生人格素养的期望；学校素质则涵盖加强校内设备、学校构造和学校类型。
“对话会所探讨出的部分教育改革方针，最早可在明年落实，完整的教育改革报告会在今年9月和10月，向公众展示。”
制定15年发展蓝图
慕尤丁说，政府是在领悟到需要进行教育转型后，而在全国举办对话，希望制定15年的国家教育发展蓝图。
“我对民众如此踊跃出席对话会感到满意，每一场对话会所收集到的意见，将被研究和进行分析，从中吸纳出精华，以制定国家教育发展蓝图（2013至2025年）和为期3年的教育策略蓝图（2013至2015年）。”
他也说，虽然国民接受教育的比率颇高，但我国教育水平在一些评估报告中，所取得的国际地位上仍不尽理想，例如阅读、数学和科学素养（PISA）在国际排名第57，因此现在必须落实教育转型。
“然而，教育部认为，若没有吸纳国民针对教育改革的意见，所拟定的教育发展蓝图和教育策略蓝图将不够完整，因此走遍全国举办对话会。”
另一方面，针对校园内出现卜基的现象，他表示，未接获相关投诉。校方若发现证据，可依据校方指南采取行动，若超越校方可执法的程度，可报警处理。
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