他指出，根据教育的数据显示，只有12%学校是上下午班制，其余都是全日制学校。若在全日制学校增加上课节数的问题不大，一旦牵涉上下午班制度的学校时，就必须谨慎进行。
各源流学校纳《蓝图》
他认为，全日制的放学时间可从原本的中午1时30分，延迟至下午3时30分或更迟放学。他表示，了解华小的师资和课程网要的情况，并指华小的国文课程纲要与国小有别，所以在国文的掌握也有落差。
慕尤丁也是教育部长。他日前在副首相办公室，针对《大马教育大蓝图》会见中文报总编辑和进行汇报时，这么表示。
他强调，华小和泰米尔小学将永远存在于大马的教育制度内，政府不会消灭华小或泰米尔小学。至于改善和提升校内设备则是常年工作。
他指出，自己亲自把维持各源流学校制度的情况纳入在《蓝图》中，以免被指责为关闭华小。
此外，慕尤丁表示，约90%公众对教育改革的意见都纳入《蓝图》中，但对于董总、教总和其他团体的意见，却无法完全接受，因为当中涉及政策考量。
他指出，一些由董总提出的意见过于笼统，某些则是要求，而非建议，比如增建46间华小，但是他们却没有提出申请。
大幅增加高层次思考考题
《大马教育大蓝图》将改善我国的考试制度，包括2016年之前，高层次思考的考题将占小六检定考试以及初中评估考试的80%，而大马教育文凭必修科及选修科的高层次思考的考题则分别占75%及50%。
大蓝图改善国家考试以及校本评估，以逐步增加测试高层次思维技巧的考题。
考试制度的改革，意味著教师将减少聚焦在预测考试的题材及试题，而倾向于训练学生的批判性思考以及在不同的设定中应用他们的知识。
校本评估也将把焦点放在测试高层次思维技巧上。
此外，提高学前教育的素质并鼓励在2020年前达致全面的入学率。每名5岁以上的孩童将在政府或私人的注册中心入学，无法承担学前教育开支的家庭将获得部门按照需求发出财政援助。
义务教育改为11年
另一方面，在教育大蓝图下，2020年之前，所有离校学生将至少拥有大马教育文凭或同等资格，这意味著义务教育将从6年改为11年，即小学、初中及高中的入学率将分别提高约5%、10%以及20%。
检讨多项拨款计划可省8亿
教育部检讨英语教数理、食物津贴、一个大马牛奶计划等多项拨款，预计在教育大蓝图首阶段（2013-2015年）可为政府省下5亿至8亿令吉不等。
根据《大马教育大蓝图》，教育部今年针对多项政策进行检讨，发现能在第一阶段的多项上节省开销。
这包括在“巩固马来文，加强英文政策”下可以节省2300万至9300万令吉，而英语教数理透过只让适当资格老师方获津贴，这将可为政府省下3亿7100万至4亿1300万令吉。
根据报告内展示的图表，教育部预计在7项总值19亿令吉的计划中，省下5亿7900万至8亿1300万令吉。
“教育部也将确保州教育局及县教育局进行同样检讨…若有州及县教育局的开销数额与其他同区域教育局的开销差额太大，他们就有必要作出解释。”
减免不必要开销
教育部会把资金集中在师资培训及技术提升等关键领域，减免不必要开销。“对于那些开销过高的部门，也将被要求缩减开支以确保符合新基准。教育部也将对总稽查师报告提出的问题采取行动。”
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