他指出,这个计划将会影响独中,一旦国语变成华小的第一语言,独中只有两种情况,关闭或改制成另一个关丹独中,结果就是走向1956年敦拉萨报告书的单元教育。

今日出席交流会的包括甲董联会主席杨应俊、总务林明镜、培风中学董事长冯秋萍、总务曾昭明、董总林国才及甲华堂副主席薛任评等。

邹寿汉较后接受《东方日报》电话时,受询及“青蛙图”是否暗喻董教总渐行渐远时笑言,让大家用想像力自己诠释,虽然这是董总所画的图,但他已忘记两只大青蛙的名字。

董总是于昨天向媒体广传此个显示从前和现在的“青蛙图”,虽然没有图说,但明显可见两只浅青色大青蛙在从前站在一起,但现在其中一只却往热锅方向走去。

不愿评论教总回应

邹寿汉不愿评论教总回应言论,并强调这是他们的想像,因图隔并未提及青蛙是谁。

他表示说,指从前的热锅用材烧热,眼见很大火、又是木梯子,但还是很多青蛙往上爬,而这是两只大青蛙是带头叫大家不要去热锅,因为这会将他们煮熟。

“‘现在’的图则显示,热锅用电子感应炉烧热,看不见火势的大家觉得很安全、不害怕了,而且用电梯上去,更舒服、更简单了,但青蛙们却忘了电炉由一只手在控制温度,什么时候热锅都由那只手决定。”

“现在更多人上去了,连另一只大青蛙也跑去了,留下的那一只觉得无奈、孤单,不断在后面叫同伴回来!回来!”

邹寿汉表示,温水煮青蛙效应,也是种族灭绝,造成种族仇杀的过程。

改善制度 才是上策

针对教育部长丹斯里慕尤丁称可以伸缩性处理预备班一事,董总署理主席邹寿汉强调,改善整个教育制度才是上策。

他说,我国的教育制度都是依据官员的喜好来决定,官员喜欢就让学生读3个月,喜欢就读6个月,并没有一个制度,也没有一个评估的方式,这将会引发许多问题。“需考虑到,用以评估学生程度的小六检定考试将取消,而且,在用了3至6个月时间加强国文后,学生将获安排读什么班?”

他是今日出席董总向甲华团汇报1125集会进展的交流会后,受询及时如此表示。

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