这些学者认为，我国族群团结的问题来自学校系统不统一，尤其存在多源流学校。
玛拉工艺大学（UiTM）副校长丹斯里阿都拉曼表示，大马的多源流学校发展比较快速，只有约10%的非土著就读于国民小学。
“其他都在多源流学校念书，这清楚显示族群区分广泛发展，并在私人中学继续蔓延。”
他今日出席“剖析第13届全国大选”论坛时指出，英殖民时期的教育政策是分而治之，但现今却是“分裂”的教育。
“现在这么说可能会被视为指责，但若我们继续允许这样（多源流）的学校，不要妄想再谈团结，这只会是空谈。
前上诉庭法官拿督莫哈末诺阿都拉也以坚硬的语气，要求废除多源流小学，因为这不被宪法承认。
“国民型学校（SJK）只会分裂人民，现在应该有政府小学及中学。现有的国民型学校应改成政府学校。”
“所有学生在同样的课室上课，在同样的食堂吃饭，在同样的篮球场玩，才能促进民族融合。”
他说，这必须获得全马人民的支持，那些不支持单源流学校者，将被视为反对团结。
这项由玛拉工艺大学校友会及半岛巫裔学生阵线举办的论坛获得约1000人出席，包括马来领袖、政治人物及年轻人。
这个论坛主要探讨大马政治未来如何决定伊斯兰社群的生存利益。其他出席者包括大马巫裔专业思想家协会主席拿督卡玛鲁丁及伊党前署理主席纳沙鲁丁。
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