这些单位包括董事会、家教协会及校友会。教总吁请还未交签名表格的华小三机构，在这几天内将表格传真或电邮到教总秘书处，以在近期内提呈教育部，展示华团及华小三机构坚决捍卫华文小学特征、维护母语教育发展的决心，也要确保孩子获得最好的学习成效。
教总今日在文告中说，由21华团联合发起的全国华小三机构签名运动，教总促教育部根据华小的实际需求，提出国文科和英文科适当的上课时间建议。
21华团认同华小第二阶段的国文科上课时间须从教育部建议的270分钟调整至210分钟；而英文科的上课时间则必须从教育部建议的150分钟增加至210分钟，以符合华小实际的上课情况和教学需求。
“这是根据教育部公布最新的各源流学校第二阶段上课时间表、华小各个科目上课时间的实际情况，以及教师提出的专业意见，所总结出来的妥善方案。”
教总强调，21华团建议增加国文科30分钟及英文科90分钟，即共120分钟的时间，是英语教数理政策全面取消后，华小所多出的120分钟，完全没影响现有华文教学时间，因此不会有变质的问题。
他们解释，早在1980年代教育部推行小学综合课程时，董教总就针对华小国文科和英文科节数过少的问题，一再要求教育部增加国文科和英文科的节数，从每周150分钟增至210分钟。
“当时一直没有获得教育部的接纳。因此，现在21华团建议华小第二阶段的国文科每周上课210分钟，其实也是延续董总和教总过去一直在争取的目标。”
课本不符合需求
文告指出，华小英文科长期面对教学时间不足的问题，从2014年开始，国小第二阶段英文科上课时间每周300分钟，而华小只有150分钟，这将会把华小的英文水平远远抛在后头，因此必须拉近两者的上课时数，以免学生的英文程度出现太大的差距。
针对华小国文科教学问题，教总认为除了教学时间以外，更重要是目前所采用的国文课本和教学法不符合华小的实际需求。
由于国文并非华裔学生的母语，因此华小的国文课本必须以第二语文的教学法来编写，同时也必须培训以第二语文教学法来教导国文科的专业师资，以符合华小的实际需求。
教总也对21华团在全国华小三机构展开的签名运动，遭别有居心者多加阻扰感到遗憾和痛心。
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