教育部副部长拿督卡玛拉纳登指出，教育部今年开始派遣313名N17级行政助理及100名FT17级电脑技工到马六甲所有学校，以协助校内教师，并作为对这项新措施的研究。
此外，教育部也通过雇佣临时人员的方式，在吉打及沙巴个别安置了634名及814名行政助理，这项雇佣合约是从6月17日开始至12月31日。
“我们也通过名为学校行政系统（SPS）的电脑系统，落实数据统一，避免教师们需要重复输入相同的学生资料。”
影响校内教学
“教育部理解，非教育相关工作如文书工作将会影响校内的教学，因此采取各种方式来减轻教师负担，其中包括在2010年设立的解决教师工作量问题特别委员会（JKMIBTG），就已落实28项解决教师工作负担问题的措施。”
卡玛拉纳登在国会下议院回答加拉巴干国会议员嘉富沙烈关于教师工作负担的附加问题时也说，目前的成绩让人感到满意，且相信在来临的峰会上会有更多建议。
“教育部在国家蓝海政策下，与公共服务无委员会合作，研究教师工作量、选读选项与教学不符、每班最恰当学生人数及数据系统重叠等4大问题。”
他表示，新措施的研究报告，及上诉4项课题的建议将会在11月20日的国家蓝海策略峰会上被提呈，希望能取得各方的意见，让减轻教师工作负担的工作能够更完善。
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