教总反驳叶新田日前在董总1207特大期间发表“独中工委会与学务委员会仅董教总属下的工作委员会，没有决定关中可否考统考的法定权力”言论不当，企图误导华社。
教总鉴于两大理由，即第一、根据董教总独中工委会组织结构图，董总和教总联合成立董教总独中工委会，双方具有同等地位，以及第二、董教总独中工委会在独中事务上具有最高决策权，驳斥叶新田上述说法。
教总今日发文告指出，叶新田表示“董总才是母体，不可能要老爷子去听孙子（独中工委会与学务委员会）话”的说法，不但完全否定了董教总独中工委会自1973年成立以来，在发展独中业务上所扮演的重要角色，而且也漠视教总在独中工委会的领导地位。
以下是教总的完整版文告：
教总文告（2014年12月8日）
董总主席叶新田表示，“独中工委会与学务委员会只是董教总属下的工作委员会，没有决定关中可否考统考的法定权力；董总才是母体，不可能要老爷子去听孙子的话”，对于叶新田一再罔顾事实，发表不实谈话，企图误导华社，不但完全否定了董教总独中工委会自1973年成立以来，在发展独中业务上所扮演的重要角色，而且也漠视教总在独中工委会的领导地位，教总深表遗憾和不满，并严厉加以谴责。
为正视听，特发表文告如下：
（一）董总和教总联合成立董教总独中工委会，双方具有同等地位
针对叶新田表示董总才是母体的谈话，教总表示，这不但是误导华社，更是严重藐视教总在董教总独中工委会的重要地位和角色，而且剥夺了教总在董教总独中工委会里和董总一样的同等地位及权力。
事实上，董教总独中工委会组织结构图，已经明确说明董总和教总在独中工委会里的同等地位，而不是叶新田所说的董总才是母体。（请见董教总独中工委会组织结构图）
董教总独中工委会是由董总和教总联合成立，一切有关独中的事务，均由独中工委会去筹划与落实，而且数十年来，都有效的推展和完成各项工作。假设今天独中工委会有产生意见分歧，无法达致共识，就必须呈上董总和教总的联席会议进行讨论，并做最后决定，绝对不是如叶新田所说的，“董总才是母体，不可能要老爷子去听孙子的话”。
叶新田的上述谈话，完全不尊重董教总独中工委会在发展独中事务上所扮演的重要角色，而且也抹杀了独中工委会数十年来的重要贡献。
（二）董教总独中工委会在独中事务上具有最高决策权
为了有效及全面发展独中，董总和教总于1973年12月16日正式成立了“董教总独中发展工委会”，以贯彻和执行《华文独中建议书》的各项建议，其中就包括了落实独中统一课程和考试事宜。
董教总独中工委会经过讨论和研究后，决定从1975年开始主办华文独中统一考试，并积极展开相关的筹备工作。经过了重重的波折，由董教总独中工委会主办的华文独中统一考试如期在1975年12月11日开始举办，一直到今天，从未中断。
由此可见，独中统考从无到有，是董教总独中工委会成立后展开筹划，并作出决策，最终加以促成和落实的。换言之，没有董教总独中工委会的成立，就不会有今天的统考。因此，董教总独中工委会在独中事务上具有最高决策权，并不是像叶新田所说的独中工委会只是董教总属下一个工作委员会，没有法定权力。
事实上，董教总独中工委会自1973年成立以来，即著手处理一切和独中发展相关的事务，如统一课程和考试、师资培训和筹募独中发展基金等等。
为了有效推动独中的发展，董教总独中工委会也根据实际情况的需要，成立了各相关的工作单位，如统一考试委员会、统一课程委员会、独中教师教育委员会等等，以积极展开各项工作，而且这都明确列入董教总独中工委会组织规章内。与此同时，组织规章内也明确列明：“在本工委会的职权内，本工委会会议为最高决策单位”，因此，一直以来，在处理独中的相关事务上，独中工委会都是作为最高的决策单位。
至于在处理关中可否报考统考的事件上，由于学务委员会是受董教总独中工委会的委托，前往关中视察和收集资料，因此学务委员会的报告，必须提呈到董教总独中工委会会议上讨论，以便独中工委会能够根据关中的实际运作情况，包括是否符合董教总独中办学路线等等，进行深入研究和探讨，以作出最后的决策。
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