（蕉赖17日讯）来自台湾国立国立暨南国际大学的林开忠博士强调，若大马是多元文化的社会，在教育上更应该要认可多元文化教育。
他表示，多元文化教育并不是把不同族群的学生，放在一个共同的教育场地，而是在各源流学校的课程和活动内融入多元文化的价值。
“把不同族群的学生放在同一个教育场地，不会自然达成多元文化教育，反而会因为多族群的接触之后，可能会更糟糕也说不定。”
他称，尽管有一些家长会把孩子送到其他源流学校学习，但数据显示，90%以上的家长都是按照族群性选择学校，如华裔把孩子送到华小就读。
“但各源流学校的课程和活动都没有纳入多元文化的价值，还是以单一族群的文化为依归，因此要达到多元民族互相理解和尊重，在执行上是有困难的。”
东南亚华人研究会议
因此，他认为，大马教育政策中应该要把多元文化教育的价值和意义，融入课程和实际学校场地内，才是多元文化教育的实际做法。
林开忠今天在《第一届东南亚华人研究国际会议》上如是说。其讲题为“国家、族群与文化：马来西亚华文教育探究”。
他指出，大马各源流学校有共同的困难，是因为教育决策是从上而下、集中在政府手里，而导致个别学校的特色或独特性没有办法呈现。
“而华文学校更因为有繁重的课业，再加上对成绩的重视，更没有可能呈现其独特性。因此，若承认大马是多元文化的社会，在教育（政策）上更应该要认可多元文化教育。”
