（吉隆坡4日讯） 2016年阅读兴趣计划（NILAM）数据显示，我国学生在2016年平均每年阅读28本书，相较2015年26本，增加了2本书。
教育部副总监拿督阿敏认为，这乃是该计划成功的证明。“只要平均阅读量增加了1本，就意味我国学生阅读书本总数，增加了500万本。”
“再说，参与这项计划的学生计有97%。如此成绩证明该计划的成效，且有持续进行的必要，以提升国人的阅读风气。”
阿敏在一个大马阅读营（KM1M）推介礼，为未克出席的教育总监拿督凯尔代读讲稿时，如此表示。
他随后在记者会中也惋惜，尽管我国整体学生阅读量有所提升，乡区的学生阅读量仍然不及城市学生。
他也透露，明年起，阅读兴趣计划（NILAM）将以2.0的形式开跑。在新模式下，电子书也一并纳入阅读范围。
该阅读计划自1999年推行至今，历时18年。阿敏认为，旧有形式已不再适合时下的青少年。
“现在的学生，除了阅读纸本书，也开始阅读电子书。要提升现代学生的阅读兴趣，就要与时并进。”
对此，国家图书馆总监拿督纳菲莎亦附和，“如今的新生代已是Z世代（Gen-Z），网络资料成为他们的首要依据。”
“以往的阅读计划都过于看重数量，而忽略质量。”
她希望透过一个大马阅读营的带领，能让学生涉猎更多不同领域的书籍，籍此提升学生的双语水平。
一个大马阅读营乃是附属于阅读兴趣计划（NILAM）的其中一环，主要是籍由为其3天的展览、活动、读书会等，提升学生的阅读兴趣，而这期间所阅读的书籍，亦能计入阅读兴趣计划（NILAM）的读书记录中。
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