（布城8日讯）教育部长马智礼今日宣布内阁对爪夷书法课题的议决后，教育部再释出10题问答录，指华印裔特定组织在与教育部就爪夷文书法课题进行会面及达致协议后，突然出现U转。
教育部在问答录的首题，就提问为何华、印裔特定组织在与教育部就爪夷文书法课题进行会面及达致协议后，突然会出现U转？
教育部在回答中表示，教育部不能代表他们回答此问题，而这个问题最好是问回他们（华印组织）。
该部也认为，将爪夷文书法课程纳入课外活动不是一个好建议，将之列入马来文科会更有效，因为爪夷文书法被视为马来文遗产、历史和发展的重要文字。
此外，教育部也强调，他们从未宣布过这件事，而从2014年开始，教育部是对这个课程进行检讨和修定，课程是在2020年才推行。
不过，该部也强调，爪夷是一种在用罗马字母（Rumi）书写马来文字之前的书写方式；而Khat则是爪夷文的书法，这不涵盖宗教课题。
教育部问答录
1）为何华、印裔特定组织在与教育部就爪夷文书法课题进行会面及达致协议后，突然会出现U转？
答：教育部不能代表他们回答这个问题，这个问题最好是问回他们。
2）对于一些特定团体发动请愿，抗议在母语源流学校教导爪夷文书法的看法？
答：任何团体都可以发表看法，但教育部和内阁是在进行了深入研究后才有这个决定。但我们欢迎所有的看法。
3）为何教育部在决定将爪夷文书法纳入课本之前，没有与相关利益者讨论？
答：教育部自2014年起，就进行全面的研究，它不是一项个人的决定。
4）为何国小和母语学校的国文科目会出现不同版本的课程纲要？是否有统一的建议？
答：这是考量到两个源流学校的适用性和成效，同时确保学生可以良好及有效地掌握马来文。目前为此，已经确定的课程纲要将会持续。
5）有人建议把爪夷文书法列为课外活动而非在课堂上教学，为何教育部反对这项建议？
答：这不是一个好的建议。将之列入马来文科会更有效，因为爪夷文书法被视为马来文遗产、历史和发展的重要文字。
6）为何没有教导其他的书法？
答：将爪夷文书法纳入马来文科，是因为它与马来文相关。
7）如果爪夷文书法已经在2014年筹备，为何现在才宣布？
答：教育部从没有宣布这件事。从2014年开始，教育部是对这个课程进行检讨和修定，课程是在2020年才推行。
8）为何需要推行爪夷文书法？这个书法对学生的未来有何好处？
答：这是教育部推广及鼓励学生珍惜马来文作为国文重要遗产及历史的文字的同时，也协助新一代国民珍惜国家遗产和历史。它也是一个重要的国家身份，在国徽等都可以找到爪夷文。
9）为何爪夷文书法在马来文科目推介，而非其他科目？
答：爪夷文书法是马来文的一部分。
10）Khat和爪夷有什么分别？Khat与宗教有关吗？
答：爪夷是一种在用罗马字母（Rumi）书写马来文字之前的书写方式；而Khat则是爪夷文的书法，这不涵盖宗教课题。
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