（吉隆坡30日讯）董总再次促请教育部，取消马来文课本内的爪夷字单元问卷调查，并呼吁全国华小董事会、家教协会、家长和各民间组织站稳立场，继续拒绝教育部现有的爪夷字单元教学模式。
董总指出，坚持以多元方式介绍各族文字书法艺术，以符合我国多元族群社会的国情。
董总今日发表文告说，教育部在华小和泰米尔小学的马来文课本实施爪夷字单元，早已引起诸多争议和广泛反对。
文告指出，教育部去年的问卷结果已经证明，教育部的爪夷字单元措施十分不得人心，但是该部却无视事实和广泛民意，继续一意孤行再次进行问卷调查和实施爪夷字单元。
文告说，教育部去年发出的问卷调查报告显示，在全国 1297 所华小当中有 1262 所或 97.3%的华小，以及全国 524 所泰米尔小学当中，有 522 所或 99.6%的泰小，都反对在马来文课本实施爪夷字单元。
董总去年收集的资料也显示，有 1275 所或 98%的华小反对实施爪夷字单元。
斥教部规避事实
文告说，教育部此举可谓规避事实，不仅浪费行政资源，更加剧分化多元族群社会，令人厌烦。
文告表示，董总与各州领导已就教育部指示爪夷字问卷调查的课题进行了讨论，势必密切关注相关问卷的派发和各校的回馈，并在必要时介入沟通，确保董教总的立场得以贯彻，同时将通过各个管道收集各州华小针对爪夷字单元实施状况的资料。
董总说，已多次呼吁教育部召集各民间组织商议以寻策解决问题，惟教育部至今仍不回应。
“我们再次要求教育部应迅速召集相关文教团体，成立多元语文教学委员会，让各方参与决策过程，审议和监督国家教育政策，妥善解决爪夷字单元课题。”
