评断教师评分作弊达KPI很主观　教长：须合作探讨教育制度目标

（云顶4日讯）教育部高级部长拿督拉兹吉丁不否认可能有教师为了达到关键绩效指标（KPI）而在评分学生时“作弊”，但评断教师的行为是很主观的。

“我们必须理解，老师是根据他们的判断来评分。因此我们说这老师作弊，那老师没有作弊，这是相当主观的事情。” 

“但我不否认可能有发生此事，我们也意识到需要与教育界一起合作，了解我们希望从教育制度中实现或产生所想要的目标。” 

他今日出席第29届全国教育管理及领导研讨会后，在记者会上受询时这么说。 

此外，拉兹吉丁提到，教育部在寻找适当教学方法，解决国内一些学生识字水平偏低问题。

他说，他曾亲自会见中学教师，得知一些学生就算进入中学阶段，仍无法掌握好阅读。

“这课题不是新鲜事，早在新冠疫情前就已存在。这是我们的主要挑战，我已与教育总监讨论不同方案，以便能更好执行识字教学。” 

“也许我们根据音节方式教导，对学生是有点难理解。我们正在处理此事，确保可以更早介入。”

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