（吉隆坡5日讯）据拉曼大学敦陈祯禄社会与政策研究中心（TCLC）的一项调查研究发现，大马年轻群体对于将人工智能（AI）融入至教育领域持正面积极态度，高达68.73%受访者正使用人工智能驱动的工具与应用程序辅助自身学习。
“马来西亚的年轻人有著将人工智能开始变成生活与学习中的必需品之趋势。”
这项研究以问卷形式进行调研，旨在探询16岁至30岁的年轻群体，对人工智能落实运用至教育领域的观点，并在最终收到了285份问卷。
这285位受访者中，男性占169人（59.3%），女性则占116人（40.7%）。
若以年龄作为区分，其中16岁至20岁的受访者占最多数达到210人、其次则是21岁至25岁的61名受访者、相对较少的则是26岁至30岁的14名受访者。
其中，有57.74%的受访者表示，自己对于使用人工智能驱动的工具与应用程序不陌生、中立者则占31.96%、仅有10.31%的受访者表示不同意。
不仅如此，高达71.47%的受访者认为人工智能技术能够提高完成学术课业的效率，70.45%的受访者亦表示能够利用人工智能增强学习体验。
同时，有69.08%的受访者希冀政府提供更多与人工智能相关的培训项目，更有70.79%的受访者支持政府将与人工智能相关的课程纳入国家教育体系中。
值得一提的是，本次研究亦涵盖了人工智能与道德之间的关系，虽然有65.98%的受访者认为人工智能使用者应遵守基本的道德准则，但仅有54.98%的受访者会关注人工智能科技可能对道德造成的负面影响。
研究团队指出，大马年轻群体对于人工智能融入到教育领域抱持著正面积极的态度，其认为人工智能能够增强学习方面的体验感，更好的提升相关技能水平，进而使学习与研究得到更理想的进步。
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