（吉隆坡10日讯）上议员阿兹哈阿末建议保留现有的多源流学校，但条件是需要优先教授国语及历史，并与国民学校（SK）使用的课纲保持一致。
他说，尽管联邦宪法第152条文允许多源流学校的存在，以展现我国的真实面貌，但需要在所有学校统一国家语言和历史标准。
“我建议保留多源流学校，但国语应成为多源流学校的主要语言。（同样的）历史和国家治理也应成为学校的核心。我的意思是，任何与国家有关的事情都应该被优先考虑。”
阿兹哈阿末今日在国会上议院辩论国家元首施政御词时说：“不要把其他语言的教学放在首位。这正是这些学校教授国家课程以外的课程的问题所在。”
他还强调，如果多源流学校不像某些人建议的那样引入授国家课程，将难以实现融合，并培养真正理解民族精神的新一代国民。
谈及有政客建议取消多源流学校，阿兹哈阿末认为，所采取的方法应该以智慧为基础，而非仓促行事或单纯融合的方法，这些方式最终都会引发新的争论。
上议员慕斯塔法则建议，朝这个方向迈出的第一步，应该是要首先统一多源流学校的国语水平，使其与国民学校的水平一致，因为目前两者之间仍存在差异。
“国民学校和国民型学校在语言流利度、熟练度和语言推理能力方面的衡量标准非常不同，这就是多源流学校毕业生不精通国语沟通技巧的原因。”
上议员聂莫哈末阿都也对此表示赞同，他认为，当涉及多源流学校的教育问题时，应透过全面且透明的研究来妥善处理。
“如果是教育问题，教育部需要在课外活动层面解决，关于多源流学校的问题，我认为它不仅涉及反对党，政府也必须透明地进行深入研究。大家必须正视真正的问题。”
针对仍将孩子送入多源流学校的家长，上议员丹斯里莫哈末法特米说，政府是时候重新审视国民学校的教学质量。
他说，政府需要确保国民学校提供高质量的教育，并引入其他语言的学习，这将鼓励所有种族的家长选择将孩子送入国民学校。
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