（加影19日讯）董总主席拿督陈友信指出，目前就读华小的巫裔学生已突破4万人，反映华小跨族群就读已成明显趋势；他呼吁政府增加拨款及师资，满足华小现有的教育需求。
陈友信表示，教育部长法迪娜今年7月在国会的书面答询中公布，截至今年5月31日，就读华小的巫裔学生共4万1133人，占华小学生总数的9.01%；2023年至2025年则依序为3万5129人（6.99%）、3万9373人（8.03%）与4万35人（8.59%）。
他说，而同期就读泰米尔小学的巫裔学生仅320人（0.41%）。
“人数与占比连年上升，说明华小已是马来家长在国民学校之外的最主要选择，这是一条难以逆转的曲线。”
“更值得华社注意的是，若按公布的人数与占比推算，华小学生总数这几年其实在萎缩；巫裔学生占比上扬，皆因他们本身人数有所增加，也因华裔生源随生育率下降而减少。”
他表示，换言之，非华裔学生今日已是不少微型与乡区华小得以维持班级的重要支撑，华社应尽早因应准备面对这一趋势。
陈友信是在董总中央委员会第9次会议后召开的新闻发布会上，如是表示。
他认为，华小承担的既已是跨族群的教育任务，政府资源分配就必须如实反映这项事实。
“首先，教育部应系统化发展‘华语作为第二语言’的教学法、教材与师资，增派语文辅助与辅导教师。”
“拨款与建设方面，应以学生人数与实际需求为依据，不因源流或津贴类别而有差别，尤其半津贴华小长期自行承担校舍兴建与维修；华小的增建与迁校也应制度化处理，让学额供应跟得上报读需求。”
同时，他指出，政府应明确肯定各源流学校的地位及家长的教育选择权，停止将华小与国民团结对立起来。
“4万多个马来家庭把孩子送进华小，本身就是对‘华教破坏民族团结’论述最有力的反驳。”
华小需准备接纳多元学生
此外，陈友信坦言，对华社而言，这项发展趋势既是肯定，也是考验；华小要继续被各族家长选择，就得守住教学素质与办学特色，并在班级经营与家长沟通上，做好接纳多元学生的准备。
他说，董总近期将释出一份调查报告，为华小提供应对多元学生的教学方案，如政府是否要出资开办学前教育班，以让巫裔学生在入学前能先培养基础。
他表示，董总将持续关注相关发展，协助华小应对多元课堂的教学需求，与各源流教育团体保持对话。
“为华小争取合理的拨款、师资与增建，是因为今天已有超过4万名巫裔子弟同样坐在华小的课室里，华小已逐步转换为多民族学校。”
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