（太平7日讯）继昨天有约50名学生家长公开反对爪夷文书法纳入华小马来文课程后，今天又有逾30名太平华联第一小学家长及公众自发请愿，齐声表达相同心声，并认为指单纯“认识”爪夷文竟需耗纸6页是件很荒谬的事！
这批家长和公众是响应通过手机应用程式WhatsApp，和社交媒体的号召，今日中午集合该校前对面的路旁参与请愿，并在现场高喊“我们不要爪夷文”的口号。
昨天参与请愿的家长来自太平华联第三小学。今天的请愿者除了学生家长，也包括前来打气的马华太平区会主席洪瑞樱、学生家长兼马青太平区团团长李浩诚，以及马华太平区会妇女组主席李丽珺。
李浩诚过后受询时向媒体强调，他今天以华联第一小学学生家长身份出席，坚决反对在华小强制落实学习爪夷文课程。
他说，教育部口口声声指“认识”爪夷文，非“学习”爪夷文，但试问“将不必学习”的内容纳入国家教育课本里，还多达6页，说得过去吗？
“我认为这是很荒谬的一件事，我想问，世界上有哪一个国家，会将不必学习的内容塞进课本？”
因此，李浩诚认为教育部在此课题根本是在玩弄文字，将“认识”殊途同归达到“学习”的目的。
他认为，若只是要达到“认识”的目的，前朝政府的方式较理想，课本介绍爪夷文、马来文、华文及泰米尔文，同时，建议教育部将爪夷文列为选修课程，供对爪夷艺术有兴趣者选修。
学生家长马女士说，如果只是单纯要学生“认识”爪夷文，则不该大篇幅纳入课本内容，可在学校布告板介绍，并将时间用来提升马来文、英文或数学更有意义的教学。
专程从霹雳华都牙也前来打气的华联校友徐福昌警愓华社，该爪夷文事件，可能是政府同化政策的前奏，须慎防“温水煮青蛙”，以免影响华小特质。
他说，如果只是要学生“认识”，就不应该编入涉及听、读、写的课本，并预计将来可能需考试，所以最好是取消该措施。
