（双溪大年7日讯）吉打华校董事联合会主席庄俊隆针对华小非华裔生激增，微型小学面临停办危机而建议教育部制度化建校或以保留校名的制度合并学校。
他认为这是一个方法，但前提是，教育部必须确保学校能够保留名字，一直到在有需求的区域建校为止。
他认为，一旦这个方案落实，教育部也需提供合并学校的学生交通费及学校硬体建设基金，以避免增加学生家长的负担。
他说，州内华小的华裔学生人数日趋减少，而非华裔生的人数却出现逐年增长的趋势，甚至出现清一色非华裔学生支撑著华小的情况。
“若这些华小大部分都是微型小学，一旦没有学生来源后，极可能面临停办的危机，这是华社必须关注的。”
庄俊隆今午是在和董总代表团的交流会上致词时提出吉州微型华小所面对的问题。
他说，吉州华小的另一个问题即师资短缺，调查显示，预计今年杪，州内华小就会有百多个教师空缺的情况出现。
“除此，目前州内也有两所小学因为校长退休，导致校长一职悬空了将近2个月，至今尚未有人填补。”
在独中统考文凭方面，他说，从国阵到希盟政府，统考文凭始终无法获得承认，而一再成为朝野两方政治筹码，让人深感遗憾。
他直言，事实上，我国独中教育体制完整，一直为国家和社会培育人才。政府应基于教育因素承认独中和统考，而非通过政治诉求或华社的苦苦哀求。
因此，他认为，董总应该改变谈判方向，别再以委曲求全的姿态，奢望政府承认独中统考文凭，让统考成为政客的宣传资源，让莘莘学子成为政治斗争的牺牲品。
在谈到爪夷文课题时，他说，该会认为，教育部应该将关注点放在华小的马来文水平，致力于提升学生掌握学习国语能力，而非每年把时间浪费在爪夷文课题的争执上，并引起种族间的对立。
在交流会上，州内各华校代表也踊跃提问，所提出的课题都获得董总解答。
除此，董总署理董事长拿督陈友信也在会上汇报华教新路向以及华教综合大厦的筹款进展。
他希望大家集思广益，解决现有的问题，规划未来的趋向，让马来西亚的华文教育发展更加成熟稳定。
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