（怡保26日讯）霹雳董联会指出，华文师资不足问题在国民中学尤其严峻，估计华文老师将在5年内面对断层危机，因此该会呼吁政府必须正视这个问题。
该会今天发文告指，据统计，目前霹州国民中学有约2000名国中生没有华文科老师，怡保市区的5间华中也都缺乏华文科老师，这显示华文科师资长期不足将直接影响国民中学华文教育的存亡。
该会也指，华中华裔师资比例下跌是迫切要解决的问题，霹州内仅有2所华中的华裔教师比例为40%，剩下的13所华中的华裔教师约在30%，有2所华中的华裔师资更跌至20%左右。
“行动方略在2017年所作的《国民型华文中学调查报告》资料显示，服务31年以上的华裔师资占同龄层74%，但是服务一至5年的年青师资仅占同龄层各族教师比例22%，彰显华中华裔教师在过去30年来的比例急剧下滑。”
该会直言，“国中华文科老师不足”与“华中华裔师资比例下降”的问题若若不解决，我国国民中小学在5年后出现华文师资断层的情况，因为国中生是华小师资的唯一来源。
该会表示，这些问题主要在于教育部朝令夕改与不透明的招生政策，该会促请政府合理修改苏丹依德理斯教育大学（UPSI）中文教育系招生条件，并加速安排毕业生到学校服务。
该会点出其中需要改善的招生条件，包括UPSI中文教育系拒绝理科生申请，以及不接受大马教育文凭（SPM）的华文科资格，仅接受大马高级教育文凭（STPM）的华文科。
“问题在于2021年的STPM全国华文科考生仅有289人，因此能符合UPSI中文教育系申请资格的人少之又少，造成UPSI中文教育系40个名额经常无法填满，每年仅有不到10人能成功申请。”
该会也解释，许多UPSI毕业生等待分发的时间长达2、3年都未获调派，因此也经常发生师训毕业生苦候不果而投入其他领域发展，难以再回到教育界从头开始。
该会促请教育部合理修改申请资格，以及更迅速地分发毕业生到校执教。
该会呼吁对教育领域有兴趣的学生勿轻易放弃申请师训与师范，因为教育部经常会针对不同的名额开出不同的申请条件，所以学生应该多方面尝试或隔年再申请，在申请作业遇到问题也应即时向师长或董总、教总求助。
“另外，学生在申请师范专业时，可以同时考虑中文以外的其他专业，未必只选择中文系，因为有中文能力的老师也可向校方争取兼教华文科，从而缓和华文师资危机。”
同时，霹雳董联会也鼓励未分发的师范毕业生可先申请华小或华中的临教，如今全国81所华中对临教有需求，也也迎欢师范毕业生到独中执教，继续留在教育领域。
