（太平25日讯）人工智能（AI）时代来临，当科技能快速提供答案，教育的价值已不再只是教会学生背诵知识，而是培养思考、分析与解决问题的能力。
太平华联独中校长王明裕指出，AI可以提供答案，但真正重要的是学生是否懂得提出问题、分析问题及解决问题，因此校方透过打造高素质师资团队及推动6大教学策略，致力培养具备未来竞争力的新世代人才。
他是在日前举行的一年一度家长日，回应一名家长提问时，分享校方提升学生学习成效的理念与方向。该名家长表示，校方近年积极改善校园硬体设备，学生在体育、机器人、艺术、舞蹈及音乐等课外活动也屡创佳绩，因此关心校方在提升学生课业成绩方面，究竟做了哪些努力。
王明裕坦言，这也是许多家长共同关心的课题，更是学校最核心的工作。
他说，一所学校可以拥有完善的校园设施，也可以赢得许多比赛奖项，但家长把孩子送到学校，最终仍希望孩子具备良好的学习能力及升学竞争力。
“教育不能只培养会考试的人，也不能只培养会比赛的人，而是培养能够适应未来社会的人。”
他指出，校方提升学生学习成效，并非只是增加补习课，而是从整体学习生态著手，透过6大策略，全面提升学生的学习能力。
王明裕表示，首先，校方将每天上课时间视为学生最珍贵的学习时段，严格管控课堂秩序，不安排播音报告或其他非必要活动穿插上课时间，大型活动也尽量安排于联课或放学后进行，让学生专注学习。
第二，持续提升教师专业能力。目前华联拥有1名博士及12名硕士学位教师，其馀教师皆具大学本科或专业文凭资格。校方多年来持续推动共同备课、公开观课、教学研讨及专业培训，更全额资助教师前往新加坡国立大学、董总及大专院校参与培训，不断提升教学效能。
第三，改变学习模式，推动专题研究、合作学习、探究学习、课堂讨论、成果发表及参访报告等多元教学方式，鼓励学生主动思考，而非死记硬背。
他强调，AI可以提供答案，但提出问题、分析问题及解决问题，才是未来最重要的能力，也是学生面对未来社会不可或缺的核心竞争力。
第四，建立完善的学习支持系统。校方根据学生不同的学习能力提供个别协助，成绩优异者安排参与校内外竞赛及学习营，学习进度较慢者则透过测验分析、课后辅导及持续追踪协助改善，并推行“爱学克己不留级”方案，希望每一名学生都能持续进步。
第五，培养良好的学习习惯，包括自律、时间管理、阅读、主动学习、持续练习及小组合作等能力，让学生毕业后仍具备终身学习的能力。
第六，坚持全人教育理念。他表示，运动培养纪律，音乐培养专注，童军培养领导能力，机器人教育培养逻辑思维，舞台则建立学生自信，而丰富的联课活动更能拓展学生视野，提升应对高层次思维题目的能力，最终回馈课堂学习。
王明裕强调，学校提升硬体设备，是为了打造更优质的学习环境；推动机器人教育，是希望学生与未来科技接轨；积极发展体育、舞蹈、音乐等活动，也不是为了多拿几座奖杯，而是培养学生的团队合作、抗压能力及面对失败的勇气；持续投资教师专业成长，则是为了提升整体教学品质，让学生真正受惠。
他指出，教育必须具备前瞻性，今天培养的孩子，不应只是为了应付眼前的考试，而是要具备迎接未来10年、20年挑战的能力，这也符合联合国教科文组织永续发展目标所倡导的教育精神，培育兼具知识、能力、品格及社会责任感的未来公民。
他说：“我最关心的，不是孩子今天考了多少分；我更关心的是，6年后他是否拥有进入理想大学的能力；10年后是否具备立足社会的竞争力；20年后是否成为一位有品格、有能力、有担当的人。这才是教育真正的价值，也是华联始终努力的方向。”
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