（马六甲6日讯）全国中、小学复课在即，然而学校防疫措施能否得以顺利实践仍是未知数，对此，马六甲家长教育行动委员会主席麦志坚建议教育部应分阶段让中小学各年级恢复上课，而非一次性全面开课。
他表示，不少家长对于各年级同时开课感到忧心，尤其是孩子们在学校的安全，并认为现阶段全面开课是项冒险的举动。
“我们理解，受到新冠肺炎疫情影响学校关闭了约100天，加上网上学习成果不理想的情况下，当务之急是重开学校，唯教育部应以师生安全为最主要考量。”
他是于今早召开记者会时，如是表示。他说，一旦全面复课，学生人数将多出数倍，届时学校该如何有效遵守标准作业程序，尤其在上课及放学时段维持社交距离，实在是令人担忧。
“仍有不少的学生家长对复课有所保留，在短期内基于安全理由，学生家长是有权利不让孩子们到校上课。
麦志坚认为，教育部应分阶段逐渐让各年级恢复上课，这样可让校方与学生适应环境，进一步调整学校情况。
“教育部或许可以考虑慢慢让各班级加入开课行列，比如说每14日开放一个年级复课，让校方慢慢地改善。”
他也说，近日来有家长反映的种种情况，像是在排队换课室过程中同学们之间没有维持社交距离、学生们一窝蜂到食堂领取打包食物等等，令家长担忧。
“上述情况只是中五复课的情况，试想想若全部班级都复课，届时将更难实践当局所拟定的标准作业程序。”
此为契，麦志坚说，虽然教育部提供3项复课模式让学校作出选择，惟要真正实践起来可谓是困难重重。
“不论是同一时段上课、分为上、下午班或是轮流上课模式，并非所有学校都有足够的校舍范围去实践。据悉，一些校方甚至需要动用礼堂，或是重新编排课室桌椅才得以遵守标准作业程序。”
他也直言，师资缺乏问题也成一大挑战，州内目前还有不少学校如今面对缺乏老师的问题。
他也不忘促请教育部部长及官员到学校展开非官方巡视，以了解学校的实况。
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