（成邦江25日讯）斯木省华总会长兼成邦江中华总商会会长拿督吴标生博士强调，砂拉越在教育领域推动英语教学的政策与华社长期倡导的“三语并重”理念高度契合，但此项政策需建立在巩固国语（马来语）地位、强化华语传承的全面基础上，才能真正发挥战略价值。
吴标生是针对砂拉越教育、创新与人才发展部副部长拿督安华拉巴益近日重申“英语作为教学语言”的立场，作出回应。
他指出，砂拉越政府多次顶住压力坚持英语教学，体现了其对全球化人才需求的清醒认知，而华社对此的支持则源于对多语教育价值的深刻理解。
英语：全球竞争的必要工具
“英语是国际科技、金融与学术的通用语言，是砂拉越年轻一代参与全球竞争的必要工具。”
吴标生表示，“但我们必须明确，推广英语并非否定国语的地位，而是为学生打开通往世界的大门。若因政治标签而剥夺学生掌握英语的机会，无异于切断他们与全球机遇的连接。”
华语：经济机遇与文化根脉的双重价值
在肯定英语作用的同时，吴博士特别指出华语的双重意义：“随著中国成为全球经济与科技创新的重要力量，华语已成为连接贸易、技术与投资的实用语言。同时，华语更是砂拉越华社文化认同的根基，传承华语教育是对多元文化的尊重，也是对国家资源的丰富。”
国语：国民团结与宪法地位的根本
吴标生强调，三语政策的核心前提是巩固国语作为国家团结基石的地位：“马来语作为国语，是宪法规定的国家身份象征。砂拉越的教育政策必须首先确保学生对国语的掌握，这是国民认同的根本。任何多语政策都应在这一框架下推进。”
三语并重：砂拉越的独特优势
吴标生总结，砂拉越的教育方向应是以国语为基础，以英语和华语为双翼：“国语立足本国，英语面向世界，华语连接机遇——这三者的结合将赋予砂拉越青年独一无二的竞争力。我们呼吁各方摒弃狭隘视角，认识到多语能力是国家进步的资产而非负担。”
他表示，砂拉越在教育领域的探索实则为马来西亚提供了多元共进的范例：“三语并重不是分裂的因素，而是爱国主义的体现。它让年轻一代在保有民族认同的同时，具备与国际社会平等对话的能力。”
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