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为鼓励更多本地大学生关怀社区及参与志愿工作,机兴海星基金会从2014年起推出了以教育、减贫、文化与表演艺术为范畴的“幸福计划”,其中第2届“幸福计划”共拨出10万3271令吉,赞助了16项大学生公益项目。

第2届“幸福计划”刚于7月杪顺利举行分享会,超过10个项目负责人共聚一堂分享参与计划的过程。《东方日报》也特别专访其中4个项目负责人,不妨一起听听他们传递幸福和关怀的故事。

项目1:《4 Nature》

推广有机农业 增加农民收入

《4Nature》是由全球性学生组织创行(北大)学生所推行的一项计划,旨为提高农民的生活素质及收入,同时也鼓励农业活动减少使用化学用品,以保护自然环境。

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《4Nature》负责人梁家升表示,该计划最初成立目的,主要是希望推广有机农业,目前也集中在推动水稻强化栽培系统(SRI)。

“我们选择在吉打布秧谷进行这个项目,并且希望通过SRI的技术,协助当地农民提高稻米产量及收入。”

“遇到最大的难题,莫过于如何说服农民的配合,毕竟大多数农民思想比较保守,也不愿冒险。”

所幸,他们遇到一名对有机农业稍感兴趣的苏伯,并且愿意接受建议一起配合;结果苏伯在一个季节(4个月)内增加农产量,收入也从1500增加至6000令吉。

“我们希望藉著苏伯的成功案例,去影响其他农民一起参与,将技术扩大至整个吉打州属。”

项目2:《Lit Mas》

提升英文读写 让中学生受惠

《LitMas》是Literacy Malaysia(马来西亚读写能力)的缩写,顾名思义,就是希望协助中学生提升英文的读写能力。

项目负责人谢丽尔安表示,一些从泰小或华小毕业后,升至中学的学生都比较熟悉自身母语,没办法掌握英文,因此推行《LitMas》,旨为帮助这群学生提升英文的读写能力。

“我们把这个项目带入8间中学,共有210名学生参与,目前得到的反应和效果都非常好,可以看到所有参与学生的英文水准平均提升至少20%,有者甚至达到50%的进步。”

“我们会继续把这个项目推广下去,让中学生从中受惠,学习好英文的读写能力。”

她也说,在展开项目额过程中,所面对的挑战就是学生的消极态度,以及学生没有动力去学习,所以需要不断带动和鼓励。

项目3:《Learning For All》

提供免费补习 改善社区生活

《LearningForAll》是在沙登展开的一项以教育为主题的社会活动,发起的学生先在一栋廉价组屋租借一个单位,充作社区活动的驻点,再通过家访及提供免费补习,帮助改善社区生活和小孩的学习。

负责人颜育霖表示,该项目的推动至今已踏入第3年,一开始除了面对经费的不足,还面对融入社区的困难。

他说,由于他们是突然踏进社区里,因此起初不少家长都不愿意与他们沟通,而经过3年的努力,彼此之间已变得熟悉和亲近。

“现在不仅小孩的学习有进步,原本租用的单位也成为小孩经常逗留的社区中心,如此一来,父母也比较放心,毕竟小孩不是四处乱跑,反之固定到中心与志工或老师聊天玩耍。”

项目4:《影行人》出版计划

留住珍贵回忆 唤醒保护文化

《影行人》是加影新纪元学院学生筹备多时推出的书籍,记录了15个加影人的生命故事,希望藉著书籍能够把珍贵回忆保存下来,并且唤醒人们文化保护的醒觉。

《影行人》出版计划总策划李佳憓表示,这是一本从小市民角度出发的故事书籍,如果不把握机会将之记录下来,恐怕这些宝贵的回忆和经历都会逐渐流失。

“在筹备出版《影行人》的过程中,遇到最大挑战的是长辈的抗拒受访,因此我们花费了不少时间重复拜访,才让受访者敞开心扉。”

除了抗拒受访,《影行人》团队也在采访撰稿及纪录片拍摄上,面对不少难题和遗憾,例如纪录片团队是后来加入,因此他们错过了一些早前采访的画面,相当可惜。

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(图取自网络)

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