他指出，这个计划将会影响独中，一旦国语变成华小的第一语言，独中只有两种情况，关闭或改制成另一个关丹独中，结果就是走向1956年敦拉萨报告书的单元教育。
今日出席交流会的包括甲董联会主席杨应俊、总务林明镜、培风中学董事长冯秋萍、总务曾昭明、董总林国才及甲华堂副主席薛任评等。
邹寿汉较后接受《东方日报》电话时，受询及“青蛙图”是否暗喻董教总渐行渐远时笑言，让大家用想像力自己诠释，虽然这是董总所画的图，但他已忘记两只大青蛙的名字。
董总是于昨天向媒体广传此个显示从前和现在的“青蛙图”，虽然没有图说，但明显可见两只浅青色大青蛙在从前站在一起，但现在其中一只却往热锅方向走去。
不愿评论教总回应
邹寿汉不愿评论教总回应言论，并强调这是他们的想像，因图隔并未提及青蛙是谁。
他表示说，指从前的热锅用材烧热，眼见很大火、又是木梯子，但还是很多青蛙往上爬，而这是两只大青蛙是带头叫大家不要去热锅，因为这会将他们煮熟。
“‘现在’的图则显示，热锅用电子感应炉烧热，看不见火势的大家觉得很安全、不害怕了，而且用电梯上去，更舒服、更简单了，但青蛙们却忘了电炉由一只手在控制温度，什么时候热锅都由那只手决定。”
“现在更多人上去了，连另一只大青蛙也跑去了，留下的那一只觉得无奈、孤单，不断在后面叫同伴回来！回来！”
邹寿汉表示，温水煮青蛙效应，也是种族灭绝，造成种族仇杀的过程。
改善制度 才是上策
针对教育部长丹斯里慕尤丁称可以伸缩性处理预备班一事，董总署理主席邹寿汉强调，改善整个教育制度才是上策。
他说，我国的教育制度都是依据官员的喜好来决定，官员喜欢就让学生读3个月，喜欢就读6个月，并没有一个制度，也没有一个评估的方式，这将会引发许多问题。“需考虑到，用以评估学生程度的小六检定考试将取消，而且，在用了3至6个月时间加强国文后，学生将获安排读什么班？”
他是今日出席董总向甲华团汇报1125集会进展的交流会后，受询及时如此表示。
