【龍門陣】黃瑞泰:何謂好老師?
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【龍門陣】黃瑞泰:何謂好老師?

【龍門陣】黃瑞泰:何謂好老師?

評論 / 龙门阵

最後更新 2019年02月22日 18时07分 • 評論: 黃瑞泰 • 師思師偲

書該怎麼教?如何判斷一個老師的好壞?這是每個老師們一輩子的功課,過去很長一段時間來,教書這份工作最基本的是把課本內容都教完,並確保孩子們都能夠掌握老師所教。如何判斷孩子們已經全盤掌握?考試就是其中的評量工具,分數越高,表示老師越厲害。

曾經有聽過老師這麼說,習題作業、小考測驗,放學補習、假期補課,不管是什麼方式,只要能夠佔領孩子時間越多,表示學生在學習上花更多的時間,成績就不會差,這是好老師的基本要求。能夠讓孩子拿到好分數的老師肯定就是好老師,這種基本推論是沒有人會懷疑的,所以大家都會用學生的分數來作為老師教學工作好壞的標準,老師唯有竭盡所能的走向成功之路。

進入教書這個行業后,發現很多學生其實對于學校所教知識沒有任何的感受,甚至對學校的科目是極為厭惡的,卻還能在成績上維持某個水準,這些孩子每天來學校的目的只是因為一定要來,每次考試能夠考個好分數只是因為必須要考,學習的唯一用處就是考試,從未對知識的攝取有絲毫的喜悅,更稱不上快樂學習。

引導思考培養興趣

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一個學生對你教學內容非常厭惡,卻能夠維持高分,另一個孩子分數不會太標青,卻能表現出對你所傳授的高度興趣,到底哪一個才是成功的教育?這是一個很常跟同行討論的問題,老師們的內心都很清楚后者才是自己教學工作能夠繼續下去的動力,但前者是社會判斷你是否稱職的指標,人在江湖身不由己。

如果學習的目的只是考試,又怎麼能夠怪孩子對于學習毫無感覺,只有厭惡和抗拒呢?在學校以這種狀態學習,離開學校進入社會后,也肯定不會再有任何學習的動力,更沒有任何繼續進修的可能。面對訊息萬變,科技日新月異的世界,最終將寸步難行,活得很艱難。因此今天老師不能僅局限在教導知識,必須要思考如何引導思考與培養興趣。

聞道有先后,術業有專攻,在教學路上遇到資質優秀,所傳授科目有高度興趣者,可以提供資源讓這孩子能夠學到更多,專研更深的知識,讓其在學習道路上更上一層樓。

如果學生對老師所教授的掌握不佳,則首先要確保他不抗拒繼續學習為前提,再讓其在當中尋找學習的樂趣,並以培養其興趣為目標,或許在這個生命階段的他對相關知識沒有太多感受,卻也不會抗拒學習與吸收,畢竟未來他很可能在某個契機下,走向相關領域,改變其人生軌跡,作為老師,至少沒有毀掉這個可能性,就是功德無量了。

黃瑞泰

黃瑞泰
獨中老師、隆雪華堂文教委員

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