大家都知道,民强则国强,要强国,先要强民,要强民,必须从最根本的教育做起。要做好教育,须有优质的师资团队,要有优质的师资...
谈到教育改革,大家都会把期望与注意力投注在教师身上,希望身在前线的教师能不负所望,负重前行,协助国家顺利完成教育转型计划...
上一期文章《破除误解:谁说至少得给TP3?》见报后,陆续收到一些反馈。据说……“有新手老师给学生TP6,而被资深老师质疑...
“真的能给学生TP1或TP2,不是说至少得打TP3吗?”“把低于TP3的评估报告交上教育局,据实相告的话,会不会后患无穷...
提到课堂评估,很常听见这样的反应:“我们的情况和欧美国家不一样,人家的班级学生人数少,当然可以这样做。我们呢?每一班少说...
发现大家虽然已逐步接受废除小六检定考式(UPSR)的事实,但是提及取而代之的课堂评估时,心中还是不踏实,充满疑虑,也存在...
读书却不考试,怎么行?对于已经习惯把考试成绩当作教育的终极目标,学习主要成果的人们来说,废除小六检定考试(UPSR)这件...
议论了许久,在该不该废除之间摇摆了几年的小六检定考试(UPSR)终于在2021年4月28日宣告废除,结束被委托了33年的...
上大学,曾经是过去好几代人渴望,却不一定可及的目标,特别是在国立大学屈指可数,私立学院又未兴起的年代。我国政府自90年代...