那天，听友人聊起，说有些父母为了让孩子得到更好的教育，不惜从小把孩子送到老远的学校就学，好比如很多居住在新山的家长，为了让孩子得到更专业的国际教育，孩子可能会在凌晨4点就赶校车前往新加坡上学，让孩子牺牲睡眠不惜奔波劳累，就是希望他们可以得到更好的教育。
而一些经济能力中等的家庭，为了让孩子可以进入国际小学或中学，省吃俭用，双亲从早工作到晚上，甚至打两份工作，就是为了支付高昂学费，让孩子不会输在起跑点。
身为父母，我们都希望给予孩子最好的教育，在孩子要进入小学时，我也曾考量是否要送孩子去私立小学就读，接受英文教育，当时一心想到的是，让孩子可以掌握国际语言，可以更容易跟未来的国际教育接轨，我们担心孩子跟不上教育的进步，希望可以给孩子最好的教育，但往往会忽略了哪种教育才是最适合孩子。
快餐式“最好”教育
单纯从一个母亲的角度，觉得拥有全球化的视野和全球化的适应能力是非常重要的，或者简单归结为英语好，曾经有一次与孩子交谈，问他们，你们喜欢华文学习新知还是英文，孩子们不假思索，说“华文”。他们喜欢华文，“华文教育”更适合他们，于是我们选择了让孩子进入华小。
传统的社会观念，我们总是在意就读的学校及学历，认为孩子可以上最好的学校就是未来锦绣前程的钥匙，给予孩子最好的补习，最好的学校，最好的才艺班，以工业化快餐式的模式为孩子安排“正确的教育轨道”，却忘了在培养孩子品行、智慧及人格前，最重要的就是先塑造一个快乐的成长环境，而不是我们认为最好的教育资源。
教育专家一直非常坚持的事情，就是对于每一个孩子来说从来没有所谓的最好教育，每个孩子都是独立的个体，对孩子来说，最适合他们的教育就是最好的教育，并不是所谓的名校或国际教育。
每个孩子都有自己最擅长及聪慧的领域，因此，身为有引导及辅助能力的大人，就应该帮助每一个孩子，去找到他们的天资及价值，不再被我们“世俗”的最好教育观念所捆绑，因为你认为最好的，不一定就适合孩子，反之，最适合他们的，就是对他们而言最好的教育。
