在全球掀起一片学中文的潮流中，我们都知道掌握中文是一种优势。不过，每次政府成绩出炉，总会有人抱怨说中文难读也难考，有些甚至扬言担心会拉低平均分数。
6月杪看到一则新闻，更是让我万分感慨。马来西亚中文促进会主席李金泉表示，国内大部份的中学都没开办中六中文班，这也使得大马高等学校文凭（STPM）中文科的报考率下降，而目前全国共有23所中学或STPM中心提供中文科，包括西马12间及东马11间。
“在国内主要的华人区，如巴生、怡保、麻坡、居銮、美里等等的STPM中心或学校都没提供华文科，造成现在有不少学生为了报考中文科，不得已上网课或自己寻找补习老师，还有更多因各种阻碍而直接放弃。”
犹记得我在中六报考中文时，也是困难重重。当时，我和另一位同学要报考中文，需要找校长签名。不过，当时校长明言：学校并没有有关科目的师资，而且若只有两人报考的话，一人不及格就会直接影响全校成绩。
要知道，我当时升读中六的学校乃所谓的华校，也是一所控制中学。我明白校长的担忧和压力，但若果连一所华校都基于成绩考量而不让学生报考STPM中文，那又由谁来推动更多人报考中文呢？
后来，这位校长退休，我和这位同学趁著新校长上任之际，立刻找新校长签名，才顺利报考STPM中文。不过，学校没有师资确实是很大问题，而且当时并没有现在的网络发达，连找应考的读物也不容易。
圆了心愿
直至考前的两个月，我们才跨区找到一位有执教STPM中文科的老师，请求忙著给其他学生教授“鸡精笔记”的他录取临时抱佛脚的我们。尽管从小到大都在中文拿A的我，最后在STPM中文科只考了C，但已心满意足，毕竟圆了自己想要在STPM报考中文的心愿。
印象中，在我报考STPM中文的那一年，还有同学报读了马来文和美术这些额外科目。若干年以后的今天，已有不少学校让中六生自由选科报考，这其实是件好事，毕竟学生可依据自己想要申请的大学科系来选科报考，也更符合教育本质。
在崇尚绩效的今天，我们包括学生、家长、教师和校方经常会为了成绩而乖离了教育本质，选科时会顾虑：“难不难考？”、“能不能拿高分？”为什么我们不能选你所爱，爱你所选呢？
前途是学生自己的，要为未来负责任的也是学生自己。或许彷徨的他们需要意见，而家长、教师和校方就应扮演辅导和支援的角色，而不是敲板定案的那个。
若干年后投身社会，你或许会发现：态度和过程更重要，这些考试和成绩可能只帮我们继续升学，但以后的面试可能连这些文凭里多少个A都用不上呢！
