2024年，首相安华曾在镁光灯下郑重承诺：所有考获10A或以上的学生，不分族群与地区，皆能自动获得大学预科班（Matrikulasi）录取。那一刻，社会各界一度相信，政府终于准备正视并解决困扰多年的教育制度不公问题。
然而不到一年，这份承诺就被教育部偷偷撤回。2025年5月9日，教育部副部长黄家和在社交媒体发文公布最新录取机制时指出：“10A”的定义仅限于10科A+或A，A-已被排除在自动录取之外。换言之，只要你的10A中夹带一个A-，即使你考了12科、绩效卓越，也无法进入自动录取名单。
更令人愤怒的是，教育部竟在SPM成绩放榜后，才公布这一“技术性修订”，让众多学生在不知情的前提下被无声淘汰。
政策“微调”？诚信彻底溃败
教育部的说法是：为了让系统更精准区分学生能力，今年采用“双轨机制”，即自动录取10A+／A的学生，其馀者依据Markah Merit（绩分制）进行排名筛选。这听来似乎合情合理，但问题的核心在于首相当初的承诺从未限定“A等级”的细节，也从未表示A-会被剔除。
去年，A-是可以入选的；今年却被技术性排除。一个A-，终结了成千上万学子的国内升学梦。这种对定义的偷改、对承诺的反悔，暴露的不只是制度问题，更是政治意志的懦弱。
教育部长与副部长至今也未就“为何食言”做出任何回应交代，仿佛那句“所有10A皆可入”的宣言，从未说过，也不愿多做解释。
制度失衡 食言更令人心寒
马来西亚大学预科班原本就因“90%土著，10%非土著”的配额制度而长期饱受争议。即使是顶尖的非土著学生，也只能在仅剩的10%名额中竞争。如今在名额不变的情况下，政府却再设“技术门槛”，通过重新定义“10A”进一步缩减入场者资格，这等于是二度排除、加倍打压。
你成绩再好，只要不是“官方认可的那种好”，就要被归入次等成绩群体，在积分系统中与数万学生再度竞争。问题不在于筛选机制，而在于承诺已然明确，政府却因为不愿意正视问题根源而选择食言。
董总发声揭破制度虚伪
6月2日，董总罕见地以严厉措辞发表文告，明确反对教育部将A-排除在自动录取资格之外，并呼吁恢复原有承诺，扩大录取名额。文告中指出，教育不该以资源有限为借口牺牲公平，更不能以族群配额为由否定优秀学子的努力。
董总也批评，教育部作为国家最大预算部门之一，有责任带头落实“教育公平”，不能再一味将升学困境归咎于“学额紧张”。
这份文告一针见血地指出了长期问题的根源：学额不够、配额不动、定义缩水，才是真正的制度失能。
制度不改革
我们可以接受学生因竞争落选，但无法接受政府说一套做一套。我们可以理解资源有限，但不能接受承诺落空以及成绩出炉后再调整龙门的做法。
更关键的是政府从未真正愿意解决最根本的问题，即预科班学额严重不足。明知申请人数年年攀升，教育部却迟迟不扩充学额；明知STPM体系被边缘化，也不愿强化其竞争力；明知族群配额扭曲公平，却不肯动摇根本结构。
于是，“教育改革”成了口号，“技术性调整”成了遮羞布，换汤不换药的操作，只换来了更深的失望与信任赤字。
教育的公平 争累了也输惯了
每年SPM放榜后，关于配额、录取、公平的争议便如期上演。非土著家庭争得精疲力尽，甚至对国家教育制度也逐渐绝望。我们并不反对照顾弱势，但我们无法接受政府不断用“技术性操作”掩盖制度性偏见，把政治成本转嫁给年轻学子。
一个连10A优秀学生都容不下的教育制度，若还要打著“教育公平”、“人才留马”的口号粉饰太平，人民的失望将不止于教育层面，而是对整个政府治理能力的质疑。如果一个首相的承诺，不到一年就被下属部门偷偷修改和推翻，那“昌明政府”还有信誉可言吗？
教育制度，不容诚信破产
教育是国家与人民之间最基本的信任契约。当政府在台上高喊承诺“10A即录取”，却在不到一年后技术性的将A-踢出局，这是对学生的不义，更是对国家诚信的践踏。
今天你可以剔除A-，明天会不会因为学额吃紧，连A也不算了？教育部不该再掩耳盗铃，更不能再冷处理舆论风暴。
真正的改革，应该从根本解决问题，从结构上做调整。政客应该要检讨食言说谎的习惯，不要典当学生的升学梦想！
政府的沉默与敷衍，正一点一滴摧毁人民对教育制度的信任。而当学生不再相信成绩能改变命运，那这个国家真正失败的，不是一个A-，而是整个未来。
要看最快最熱資訊，請來Follow我們 《東方日報》WhatsApp Channel.
